اثر استراتيجية الدقيقة الواحدة في التحصيل المعرفي لمادة الادب والنصوص لدى طلاب الصف الخامس الادبي. DJHR 2022, 1 (85), 664-699. https://doi.org/10.57592/djhr.v1i85.983.