"اثر استراتيجية الدقيقة الواحدة في التحصيل المعرفي لمادة الادب والنصوص لدى طلاب الصف الخامس الادبي", DJHR, م 1, عدد 85, ص 664–699, 2022, doi: 10.57592/djhr.v1i85.983.