اثر استخدام أنموذج كلوزماير في تحصيل طالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات وتنمية تفكيرهن العلمي
DOI:
https://doi.org/10.57592/djhr.v1i33.1537الملخص
ولأجل تحقيق هدف البحث اختارت الباحثة معهد إعداد المعلمات / بعقوبة قصدياً ووضعت الفرضيتين الصفريتين الخاصة بهدفي البحث . تم استخدام المنهج التجريبي لهذه الدراسة لملائمته لها .
ولقد بلغت العينة التي اختارتها الباحثة (129) طالبة توزعت على مجموعتين تجريبية بواقع (33) طالبة وضابطة بواقع (33) طالبة . وقد كافأت الباحثة مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات هي : العمر الزمني محسوباً بالأشهر ، التحصيل الدراسي ، واختبار الذكاء ، وبعد صياغة الأهداف السلوكية وإعداد الخطط التدريسية أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا تكون من (30) فقرة من الاختبارات الموضوعية وتم التأكد من صدقه وثباته وبعد الانتهاء طبق على مجموعتي البحث ، تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي T-Test وأظهرت النتائج ما يلي :
منشور
19-08-2022
إصدار
القسم
بحـــــــوث العــــــدد
كيفية الاقتباس
اثر استخدام أنموذج كلوزماير في تحصيل طالبات الصف الثاني معهد إعداد المعلمات وتنمية تفكيرهن العلمي. (2022). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 1(33). https://doi.org/10.57592/djhr.v1i33.1537
