قياس التفكير التباعدي والتقاربي لدى طلبة الجامعة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
... يستهدف البحث الحالي إلى:
- قياس مستوى التفكير التباعدي لدى طلبة الجامعة تبعا للمرحلة الدراسية ( الاولى ،والرابعة ) .
- قياس مستوى التفكير التباعدي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (الذكور،والاناث).
- قياس مستوى التفكير التباعدي لدى عينة ككل .
- قياس مستوى التفكير التقاربي لدى طلبة الجامعة للمرحلة الدراسية ( الاولى ، والرابعة )
- قياس مستوى التفكير التقاربي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس ( الذكور، والاناث ).
- قياس مستوى التفكير التقاربي لدى عينة ككل
يتحدد البحث الحالي بطلبة الجامعة وللمرحلتين ( الرابعة ، والاولى ) لكلا الجنسين وكذلك للتخصص ( العلمي ، والانساني )
وقد اختارت الباحثة عينة قصدية من الكليات التابعة لجامعة بغداد بلغ عددها ( 4 ) كليات واختارت من هذه االكليات عينة عشوائية بلغ عددها (400) طالب وطالبة من المرحلتين ( الرابعة ، والاولى ) للاختصاص ( العلمي ، والانساني )
واستخدم المنهج الوصفي التحليلي في قياس التفكير التباعدي والتفكير التقاربي، وكانت أدوات البحث أولها لقياس التفكير التباعدي وثانيا لقياس التفكير التقاربي ، حيث تكون المقياس الاول
من (7) مهارات وكل مهارة تحتوي على فرعين أو سؤالين. وتم التأكد من صدق الاختبار بطريقة ( الصدق الظاهري ، وصدق البناء ) .في حين بلغ الثبات بطريقة أعادة الاختبار ( 0.89)
أما التفكير التقاربي والذي يتكون من (15) فقرة وكل فقرة تحتوي على (10) فروع.وتم التأكد من صدق المقياس عن طريق ( الصدق الظاهري ،وصدق البناء )
و تم التأكد من ثبات المقياس عن طريق إعادة الاختبار وكان معامل الثبات ( 0،87 )