أثر المدخل التفاوضي في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مادة التاريخ

Authors

  • دريد قيس عبد الكريم العباسي
  • أ.م. د سلمى مجيد حميد جامعة ديالى / كلية التربية للعلوم الانسانية

DOI:

https://doi.org/10.57592/djhr.v1i66.1736

Keywords:

المدخل التفاوضي ، التحصيل

Abstract

يهدف البحث الحالي الى تعرف (اثر المدخل التفاوضي في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مادة التأريخ) ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الآتية .( ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى معنوية ) 0,05 ) بين متوسط درجات طالبات  المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة تاريخ الحضارات القديمة على وفق المدخل التفاوضي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة ذاتها على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي . لذا اختار الباحث تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي (مجموعة تجريبية واخرى ضابطة ) واختباراً تحصيلياً ، واختار الباحث بالطريقة العشوائية متوسطة المغفرة للبنات في قضاء بعقوبة المركز لأجراء تجربة بحثه وبطريقة عشوائية اختيرت الشعبة (ب)  البالغ عدد طالباتها (36) طالبة  لتمثل المجموعة التجريبية، والشعبة (د) البالغ عدد طالباتها (34) طالبة ايضاً لتمثل المجموعة الضابطة

Downloads

Published

2022-08-19

Issue

Section

بحـــــــوث العــــــدد

How to Cite

أثر المدخل التفاوضي في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مادة التاريخ. (2022). Diyala Journal for Human Researches, 1(66), 281-307. https://doi.org/10.57592/djhr.v1i66.1736