فاعلية إستراتيجية ويتلي((Wheatley Strategy في تحصيل مادة الفيزياء وتنمية دافع الانجاز لدى طلاب الصف الثاني متوسط

Authors

  • ثاني حسين خاجي معهد إعداد المعلمين / بعقوبة

DOI:

https://doi.org/10.57592/djhr.v1i49.1750

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية استراتيجيه ويتلي في تحصيل مادة الفيزياء وتنمية دافع الانجاز لدى طلاب الصف الثاني متوسط , تكونت عينة البحث من مجموعتين احدهما تجريبية والأخرى ضابطة وكل منهما تتكون من (28) طالبا ,استخدم الباحث أداتين هما اختبار تحصيل مادة الفيزياء واستبانة لقياس دافع الانجاز لدى الطلاب, أشارت نتائج الدراسة وجود فرق ذو دلالة إحصائية لدى المجموعة التجريبية في تحصيل مادة الفيزياء وفي تنمية دافع الانجاز . وفي ضوء ذلك يوصي الباحث باعتماد استراتيجيه ويتلي في تدريس مادة الفيزياء لطلاب الصف الثاني متوسط لدورها المؤثر في التحصيل وتنمية دافع الانجاز لدى الطلاب .

Downloads

Published

2022-08-19

Issue

Vol. 1 No. 49 (2011): العدد 49 لسنة 2011

Section

بحـــــــوث العــــــدد

How to Cite

فاعلية إستراتيجية ويتلي((Wheatley Strategy في تحصيل مادة الفيزياء وتنمية دافع الانجاز لدى طلاب الصف الثاني متوسط. (2022). Diyala Journal for Human Researches, 1(49). https://doi.org/10.57592/djhr.v1i49.1750