2025. أثــــر استراتيــجـية الصعوبة المتدرجة في تـنمية التفكير المتشعب لدى طلاب الصف الرابع الادبي. مجلة ديالى للبحوث الانسانية. 2, 103 (2025), 1–17. DOI:https://doi.org/10.57592/qnjvd155.