2022. بناء برنامج إرشادي مقترح بأسلوب إعادة الصياغة في تخفيض التحيزات المعرفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة ديالى للبحوث الانسانية. 1, 89 (2022), 197–215. DOI:https://doi.org/10.57592/djhr.v1i89.688.