2022. واقع استخدام مدرسي التربية الاسلامية لأساليب التقويم البديل للمرحلة الإعدادية في ضوء الاتجاهات الحديثة والصعوبات التي تواجههم أثناء التطبيق. مجلة ديالى للبحوث الانسانية. 2, 85 (2022), 627–650. DOI:https://doi.org/10.57592/djhr.v2i85.1032.