2022. أثر استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء. مجلة ديالى للبحوث الانسانية. 1, 53 (2022). DOI:https://doi.org/10.57592/djhr.v1i53.1089.