2022. اثر طريقة تمثيل الادوار في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي ودافعيتهن لتعلم العلوم. مجلة ديالى للبحوث الانسانية. 1, 53 (2022). DOI:https://doi.org/10.57592/djhr.v1i53.1100.