2022. أثر استراتيجية الجداول الذاتية (أعرف، أريد أنْ أعرف، ماذا تعلّمت) في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع. مجلة ديالى للبحوث الانسانية. 1, 79 (2022). DOI:https://doi.org/10.57592/djhr.v1i79.2325.