2022. أثر إسلوب التدخل التناقضي في تخفيض وهم التفوق لدى طالبات المرحلة الإعدادية. مجلة ديالى للبحوث الانسانية. 2, 92 (2022). DOI:https://doi.org/10.57592/djhr.v2i92.2439.