بناء برنامج ارشادي مقترح بأسلوب تغيير القواعد في خفض التناقض في التعبير الانفعالي لدى طالبات المرحلة المتوسطة. DJHR 2025, 4 (98), 475-497. https://doi.org/10.57592/91hpa311.