أثر باستراتيجية فجوة المعلومات في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفضيل المعرفي لدى طالبات الصف الرابع الادبي. DJHR 2025, 1 (102), 184-212. https://doi.org/10.57592/61zq5t28.