أسلوب الإرشاد القائم على الفكاهة الإيجابية وعلاقته بالإدمان الإلكتروني لدى طلاب المرحلة المتوسطة. DJHR 2026, 1 (109), 257-271. https://doi.org/10.57592/gfcvqp35.