أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. DJHR 2022, 2 (79). https://doi.org/10.57592/djhr.v2i79.2352.