تأثير إسلوب فرض المفهوم الخاطئ في تخفيض الاستعلاء الشخصي لدى الطلاب المتفوقين في المرحلة الإعدادية . DJHR. 2023;2(97):130-144. doi:10.57592/djhr.v2i97.3518