تأثير إسلوب فرض المفهوم الخاطئ في تخفيض الاستعلاء الشخصي لدى الطلاب المتفوقين في المرحلة الإعدادية . (2023). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 2(97), 130-144. https://doi.org/10.57592/djhr.v2i97.3518