بناء برنامج ارشادي مقترح بأسلوب التفهم الواعي لتنمية الحرية العاطفية لدى طالبات المرحلة الإعدادية. (2022). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 1(91), 346-371. https://doi.org/10.57592/djhr.v1i91.403