أثر باستراتيجية فجوة المعلومات في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفضيل المعرفي لدى طالبات الصف الرابع الادبي. (2025). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 1(102), 184-212. https://doi.org/10.57592/61zq5t28