أثر برنامج إرشادي بأسلوب العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي في تنمية القيم الاجتماعية لدى تلاميذ مدرسة التعليم المسرّع الابتدائية. (2022). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 2(84), 338-389. https://doi.org/10.57592/djhr.v2i84.651