معايير جودة التعليم وامكانية تطبيقها لدى مدرسي التاريخ من وجهة نظر المشرفين. (2022). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 1(56), 153-183. https://doi.org/10.57592/djhr.v1i56.2260