أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض. (2022). مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 2(79). https://doi.org/10.57592/djhr.v2i79.2352