أثر برنامج إرشادي بأسلوب (إيقاف التفكير) في تخفيض القمع الانفعالي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 4, n. 98, p. 274–312, 2025. DOI: 10.57592/3pxhxc77. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/3915. Acesso em: 9 2025.