اثر برنامج ارشادي بأسلوبي الاستبصار وملء الفرغ في تنمية المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 1, n. 108, p. 613–633, 2026. DOI: 10.57592/nk8sed22. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/6090. Acesso em: 4 2026.