أثر برنامج إرشادي قائم على أسلوب إطفاء التحوير السلبي في خفض تشتت الهوية لدى الطلاب المراهقين . مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 2, n. 108, p. 337–366, 2026. DOI: 10.57592/wf9vze74. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/6196. Acesso em: 9 2026.