اثر برنامج أرشادي بالأسلوب العقلاني الانفعالي في تنمية العزم الذاتي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 2, n. 88, p. 349–374, 2021. DOI: 10.57592/djhr.v2i88.491. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/491. Acesso em: 12 2025.