The Effectiveness of Using Self-Instruction Strategy on the Acquisition of Orthography Skills of Second Grade Students: فاعلية إســـــتراتيجية تعــــــــــــليم الذات الإملائية لإكساب تلميذات الصــــــف الثاني الابتدائي مهارات الإمـــــــــــلاء. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 2, n. 62, p. 558–587, 2022. DOI: 10.57592/djhr.v2i62.1447. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/1447. Acesso em: 17 2025.