اثر ستراتيجية الترقيم الجماعي في تنمية التفكير المنطقي لدى طالبات الصف الرابع العلمي و ميولهن نحو مادة الفيزياء. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 1, n. 69, p. 84–101, 2022. DOI: 10.57592/djhr.v1i69.21. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/21. Acesso em: 6 2025.