معايير جودة التعليم وامكانية تطبيقها لدى مدرسي التاريخ من وجهة نظر المشرفين. مجلة ديالى للبحوث الانسانية, Iraq, v. 1, n. 56, p. 153–183, 2022. DOI: 10.57592/djhr.v1i56.2260. Disponível em: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/2260. Acesso em: 13 2025.