"اثر طريقة تمثيل الادوار في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي ودافعيتهن لتعلم العلوم". 2022. مجلة ديالى للبحوث الانسانية 1 (53). https://doi.org/10.57592/djhr.v1i53.1100.