"أثر استراتيجية الجداول الذاتية (أعرف، أريد أنْ أعرف، ماذا تعلّمت) في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع". 2022. مجلة ديالى للبحوث الانسانية 1 (79). https://doi.org/10.57592/djhr.v1i79.2325.