"أثر إسلوب التدخل التناقضي في تخفيض وهم التفوق لدى طالبات المرحلة الإعدادية". 2022. مجلة ديالى للبحوث الانسانية 2 (92). https://doi.org/10.57592/djhr.v2i92.2439.