"تأثير إسلوب فرض المفهوم الخاطئ في تخفيض الاستعلاء الشخصي لدى الطلاب المتفوقين في المرحلة الإعدادية " (2023) مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 2(97), ص 130–144. doi:10.57592/djhr.v2i97.3518.