"بناء برنامج إرشادي مقترح بأسلوب إعادة الصياغة في تخفيض التحيزات المعرفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية" (2022) مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 1(89), ص 197–215. doi:10.57592/djhr.v1i89.688.