"دراسةٌ موازِنَةٌ لمفهوم الذات بين الطلاب ذوي صعوبات التعلم و البطيئي التعلم الكلمات المفتاحية : صعوبات التعلم ، بطيئي التعلم ، مفهوم الذات، غرف المصادر" (2022) مجلة ديالى للبحوث الانسانية, 2(74), ص 46–70. doi:10.57592/djhr.v2i74.836.