"تأثير إسلوب فرض المفهوم الخاطئ في تخفيض الاستعلاء الشخصي لدى الطلاب المتفوقين في المرحلة الإعدادية ", DJHR, م 2, عدد 97, ص 130–144, 2023, doi: 10.57592/djhr.v2i97.3518.