"أثر باستراتيجية فجوة المعلومات في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفضيل المعرفي لدى طالبات الصف الرابع الادبي", DJHR, م 1, عدد 102, ص 184–212, 2025, doi: 10.57592/61zq5t28.