"اثر برنامج ارشادي بأسلوبي الاستبصار وملء الفرغ في تنمية المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية", DJHR, م 1, عدد 108, ص 613–633, 2026, doi: 10.57592/nk8sed22.