"أثر برنامج إرشادي قائم على أسلوب إطفاء التحوير السلبي في خفض تشتت الهوية لدى الطلاب المراهقين ", DJHR, م 2, عدد 108, ص 337–366, 2026, doi: 10.57592/wf9vze74.