"بناء برنامج إرشادي مقترح بأسلوب إعادة الصياغة في تخفيض التحيزات المعرفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية", DJHR, م 1, عدد 89, ص 197–215, 2022, doi: 10.57592/djhr.v1i89.688.