"واقع استخدام مدرسي التربية الاسلامية لأساليب التقويم البديل للمرحلة الإعدادية في ضوء الاتجاهات الحديثة والصعوبات التي تواجههم أثناء التطبيق", DJHR, م 2, عدد 85, ص 627–650, 2022, doi: 10.57592/djhr.v2i85.1032.