"أثر استراتيجية الجداول الذاتية (أعرف، أريد أنْ أعرف، ماذا تعلّمت) في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع", DJHR, م 1, عدد 79, 2022, doi: 10.57592/djhr.v1i79.2325.