“Assessing the National Examinations Questions of the History Module in Secondary Schools According to Bloom’s Taxonomy of Knowledge Levels: تقــويـــــم أســــئلة الامتحانات الــــــوزارية لمادة التاريــــــــــخ للمرحلة الإعـــــدادية على وفـــق تصنيف بلــــوم للمستويات المعــــرفية”. Diyala Journal for Human Researches, vol. 1, no. 60, Aug. 2022, pp. 1-31, https://doi.org/10.57592/djhr.v1i60.794.