"أثر استراتيجية الجداول الذاتية (أعرف، أريد أنْ أعرف، ماذا تعلّمت) في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع". مجلة ديالى للبحوث الانسانية, م 1, عدد 79, سبتمبر، 2022, https://doi.org/10.57592/djhr.v1i79.2325.