اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجياتِ التعلُّمِ المنظَّمِ ذاتيًا في التفكير الترابطي ومهارات التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء. DJHR [انترنت]. 26 يناير، 2025 [وثق 9 مايو، 2025];1(99):255-73. موجود في: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/4035