أثر برنامج إرشادي قائم على أسلوب إطفاء التحوير السلبي في خفض تشتت الهوية لدى الطلاب المراهقين . DJHR [انترنت]. 1 يونيو، 2026 [وثق 9 أغسطس، 2026];2(108):337-66. موجود في: https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/6196