مجلة علمية محكمة، متخصصة في البحوث والدراسات الإنسانية، أُسست عام 1997 لتلبية حاجة المجتمع الأكاديمي إلى التأليف، والبحث، والتوثيق العلمي. تهدف إلى نشر الفكر المتجدد الذي يخدم الباحثين والمتخصصين وطلبة العلم. وقد صدر عنها حتى الآن (107) عددًا، وهي حاصلة على: eISSN: 2957-5699 Print ISSN: 2957-3807 عندما تتحول الأفكار والتطلعات العلمية إلى مشاريع واقعية، يشعر الإنسان بالفخر والمسؤولية، خاصة في مجال البحث العلمي. ومن هذا المنطلق، تأسست المجلة ضمن كلية التربية – ديالى (التابعة حينها للجامعة المستنصرية)، بإدارة الأستاذ المساعد الدكتور سعد محمود شكر المشهداني، أول رئيس تحرير وعميد الكلية آنذاك. بدأت المجلة بنشر البحوث العلمية والإنسانية، وكان أول نشاط كبير لها هو تغطية المؤتمر العلمي الأول للكلية عام 1998، وكانت تُعرف باسم مجلة ديالى للبحوث العلمية والتربوية. وقد شارك في هيئاتها التحريرية نخبة من التدريسيين. وفي عام 2008، وبعد تقسيم كلية التربية إلى كليتين (التربية الأصمعي والتربية الرازي)، استقر اسم المجلة إلى مجلة ديالى للبحوث الإنسانية، تحت إشراف كلية التربية للعلوم الإنسانية. وحرصت على التخصص في المجالات اللغوية والتربوية والإنسانية من خلال ستة أقسام علمية، حفاظًا على التخصص والرصانة الأكاديمية. يرأس تحرير المجلة حاليًا الأستاذ الدكتور نصيف جاسم محمد الخفاجي، وتسانده في الإدارة الأستاذ المساعد الدكتورة ولاء فخري قدوري ، إلى جانب نخبة من أعضاء هيئة التحرير، وقد شهدت المجلة في عهدهم تطورًا ملحوظًا على مستوى الأداء والإصدار. أهداف المجلة: تعزيز ونشر البحوث الإنسانية المتخصصة. دعم حركة التأليف والبحث العلمي الأكاديمي. نشر الفكر المتجدد المفيد للباحثين وطلبة الدراسات العليا. المساهمة في بناء المعرفة العلمية والإنسانية وخدمة المجتمع. رسالة المجلة ورؤيتها: تسعى المجلة إلى أن تكون منبرًا علميًا له أثر محلي وإقليمي، من خلال نشر البحوث والمقالات التي تمر بتحكيم علمي موضوعي، وتلبي احتياجات الأكاديميين والباحثين وطلبة العلم، وتسهم في تطوير المجتمع وتنمية قدراته الفكرية. وتدعو المجلة جميع الأساتذة والباحثين في المجال الإنساني إلى المساهمة ببحوثهم ودراساتهم وملاحظاتهم من أجل تطويرها علميًا وتحقيق رسالتها العلمية السامية.
كلية التربية للعلوم الانسانية / جامعة ديالى
الحملات العسكرية في مدينة بعقوبا خلال العصر العباسي (440هـ - 643هـ)
<a href="شهدت الدولة العباسية في هذه المدة حالة من الضعف، لا سيما بعد سيطرة السلاجقة على بغداد, وعلى الرغم من قوة السلاجقة، إلا أن هذه القوة شهدت تراجعًا في بعض المراحل، ما أتاح الفرصة لظهور قوى محلية متنازعة على السلطة, وخلال هذه الحقبة، شهدت مدينة بعقوبة، إحدى مدن مدينة بغداد، سلسلة من الحملات العسكرية نظرًا لموقعها الجغرافي الاستراتيجي الذي يربط بين بغداد وخراسان, وقد انعكست هذه الصراعات على المدينة، مسببة آثارًا اقتصادية واجتماعية ملموسة على حياة سكانها, وتأتي هذه الدراسة كنافذة لفهم طبيعة الحياة السياسية والعسكرية في الدولة الإسلامية خلال تلك الحقبة، إذ كان الهدف منها تحليل طبيعة الحملات العسكرية التي مرت بمدينة بعقوبة استنادًا إلى المصادر التاريخية القديمة والمعاصرة المتعلقة بهذه الأحداث.">شهدت الدولة العباسية في هذه المدة حالة من الضعف، لا سيما بعد سيطرة السلاجقة على بغداد, وعلى الرغم من قوة السلاجقة، إلا أن هذه القوة شهدت تراجعًا في بعض المراحل، ما أتاح الفرصة لظهور قوى محلية متنازعة على السلطة, وخلال هذه الحقبة، شهدت مدينة بعقوبة، إحدى مدن مدينة بغداد، سلسلة من الحملات العسكرية نظرًا لموقعها الجغرافي الاستراتيجي الذي يربط بين بغداد وخراسان, وقد انعكست هذه الصراعات على المدينة، مسببة آثارًا اقتصادية واجتماعية ملموسة على حياة سكانها, وتأتي هذه الدراسة كنافذة لفهم طبيعة الحياة السياسية والعسكرية في الدولة الإسلامية خلال تلك الحقبة، إذ كان الهدف منها تحليل طبيعة الحملات العسكرية التي مرت بمدينة بعقوبة استنادًا إلى المصادر التاريخية القديمة والمعاصرة المتعلقة بهذه الأحداث.
الحقوق الفكرية (c) 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
الإشاريات في "منتقية دريد بن الصِّمة" مقاربة تداولية لكشف المقاصد
<a href="تعدُّ منتقية دريد بن الصِّمة في رثاء أخيه عبد الله من القصائد التي حُظِّيت باهتمام النقاد والباحثين قديمًا وحديثًا ؛ لما تمتلكه من ديناميكية حركية تتأتى من الكيفية التي وظَّف فيها دريد خطابه اللغوي، فهي تتحرك عبر العصور التاريخية، محركة القارئ لإنتاج قراءة جديدة.؛ لما تمتلكه من سمات فنية تكفل خلودها تاريخيًا. يقوم البحث على تطبيق آلية تُعد من أهم مجالات البحث التداولي وهي "الاشاريات التداولية" والتي تضم ( الاشاريات الشخصية، والاشاريات المكانية، والاشاريات الزمانية) . ويندرج تحت كل شكل من هذه الأشكال إطار يحدِّد مجال الدراسة ضمن أُطر معينة، فالاشاريات الشخصية تهتم بتتبع الضمائر، والية توظيفها في الخطاب اللغوي، والاشاريات المكانية تعمل على تتبع الهيئة المكانية، والاشاريات الزمانية اهتمت بنوعين من الأزمنة وهي: الأزمنة الكونية و الأزمنة النحوية.">تعدُّ منتقية دريد بن الصِّمة في رثاء أخيه عبد الله من القصائد التي حُظِّيت باهتمام النقاد والباحثين قديمًا وحديثًا ؛ لما تمتلكه من ديناميكية حركية تتأتى من الكيفية التي وظَّف فيها دريد خطابه اللغوي، فهي تتحرك عبر العصور التاريخية، محركة القارئ لإنتاج قراءة جديدة.؛ لما تمتلكه من سمات فنية تكفل خلودها تاريخيًا. يقوم البحث على تطبيق آلية تُعد من أهم مجالات البحث التداولي وهي "الاشاريات التداولية" والتي تضم ( الاشاريات الشخصية، والاشاريات المكانية، والاشاريات الزمانية) . ويندرج تحت كل شكل من هذه الأشكال إطار يحدِّد مجال الدراسة ضمن أُطر معينة، فالاشاريات الشخصية تهتم بتتبع الضمائر، والية توظيفها في الخطاب اللغوي، والاشاريات المكانية تعمل على تتبع الهيئة المكانية، والاشاريات الزمانية اهتمت بنوعين من الأزمنة وهي: الأزمنة الكونية و الأزمنة النحوية.
البَحْثُ الصَّرفِي فِي كتابِ مُشْكِلَات مُوطأ مَالك بن أَنس لِابن السَّيِّد البَطْلَيُوسِي ( ت521ه)
<a href="تَنَاوَلَتْ هذه الدراسة البَحْثُ الصَّرفِي فِي كتابِ مُشكلَات مُوطأ مَالك بن أَنس لِابن السَّيِّد البَطْلَيُوسِي, وَهُوَ عَبْدُ اللَّهِ بْنُ مُحَمَّدِ بْنِ سِيِّدٍ- بكسر السين- الْبَطَلْيُوسِيُّ, وكُنْيَتَهُ أبا مُحَمّد, وعُرِف بالنّحوي, كَانَ عَالِماً بالأدبِ واللغاتِ مُسْتَبْحِرًا فِيِهمَا, مُقدّمًا فِي (مَعْرِفَتهمَا وإتقانِهِمَا), يَجْتَمِعُ الناس إليه, ويَقْرَؤُون عَلَيهِ، وجيد التَلْقِين, ثقةً ضَابِطا, وَلَهُ مُصَنْفَات كَثِيرة مِنْهَا: مُشْكِلَاتُ مُوطأ مَالِك بن أنس. أمَّا البَحَثُ فَقد قَسْمتُهُ على: تمهيدٍ وثلاثِ مَبَاحِث, تَحدَّثْتُ فِي التمهيدِ عَنْ ابن السَّيِّد البَطْلَيُوسي - نسَبَهُ وشيوخَهُ وتَلَامِيذَهُ ومصنفاتِهُ-, وأمَّا المَبْحَثُ الأول فَكَانَ عَنْ أَبْنِيةِ المَصَادِر, وَالمَبْحَثِ الثَانِي فَكَانَ عَنْ الاشتقاقِ, والمَبْحَث الثالثِ فَكَانَ عَنْ فَعَل وأفْعَلَ( باتفاق المعنى واختلاف المعنى).">تَنَاوَلَتْ هذه الدراسة البَحْثُ الصَّرفِي فِي كتابِ مُشكلَات مُوطأ مَالك بن أَنس لِابن السَّيِّد البَطْلَيُوسِي, وَهُوَ عَبْدُ اللَّهِ بْنُ مُحَمَّدِ بْنِ سِيِّدٍ- بكسر السين- الْبَطَلْيُوسِيُّ, وكُنْيَتَهُ أبا مُحَمّد, وعُرِف بالنّحوي, كَانَ عَالِماً بالأدبِ واللغاتِ مُسْتَبْحِرًا فِيِهمَا, مُقدّمًا فِي (مَعْرِفَتهمَا وإتقانِهِمَا), يَجْتَمِعُ الناس إليه, ويَقْرَؤُون عَلَيهِ، وجيد التَلْقِين, ثقةً ضَابِطا, وَلَهُ مُصَنْفَات كَثِيرة مِنْهَا: مُشْكِلَاتُ مُوطأ مَالِك بن أنس. أمَّا البَحَثُ فَقد قَسْمتُهُ على: تمهيدٍ وثلاثِ مَبَاحِث, تَحدَّثْتُ فِي التمهيدِ عَنْ ابن السَّيِّد البَطْلَيُوسي - نسَبَهُ وشيوخَهُ وتَلَامِيذَهُ ومصنفاتِهُ-, وأمَّا المَبْحَثُ الأول فَكَانَ عَنْ أَبْنِيةِ المَصَادِر, وَالمَبْحَثِ الثَانِي فَكَانَ عَنْ الاشتقاقِ, والمَبْحَث الثالثِ فَكَانَ عَنْ فَعَل وأفْعَلَ( باتفاق المعنى واختلاف المعنى).
التقنيات السينمائية والدرامية في شعر عبد الرزاق عبد الواحد
<a href="تسعى هذه الدراسة إلى تحليل البنية السينمائية والدرامية في شعر عبدالرزاق عبدالواحد، بوصفها أبرز الصفات الجمالية التي تميز بها نتاجه الأدبي، إذ سيعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي مستفيدا من المقاربات النقدية العربية والغربية المتعلقة بـ (المشهد، اللقطة الضوء والظل ، زاوية الرؤية، المونتاج، البناء الدرامي). بينت الدراسة إلى أن النتاج الشعري لعبد الرزاق عبدالواحد مثل انتقاله مهمة في تقنيات الحس البصري للشعر العراقي، إذ تتولد فيه اللقطات والصور والحركة بوصفها أدوات لبناء المعنى، لا مجرد زخرف شعري، وتبين أن الشاعر قد عمد إلى توظيف التقنيات السينمائية محاولا بناء صورة شعرية نابضة بالصراع والتوتر والذروة والانكسار، ويتضح ذلك من خلال تحليل البنية التصويرية لعدد من قصائده والكشف عن عمق الدلالة، إذ سيتبين كيفية بناء النصوص وفق قواعد بصرية مركبة تخلق فضاء فنيا ثريا يسمح بتداخل التقنيات الفنية الجمالية ، ليخلق ترابطا وثيقا بين عمود النص الشعري والفيلم السينمائي، ليمنح القصيدة قدرة خارقة لتجسيد الحالة الوجدانية. جاءت الدراسة في مبحثين تناول الأول التعريف بالمصطلحات ، وبينان ارتباطها بالنص الشعري، في حين تناول المبحث الثاني المظاهر السينمائية والدرامية في شعر عبدالرزاق عبدالواحد، وقد برزت في خمسة تقنيات : زاوية الرؤيا، والمونتاج، والصورة اللقطة، والمشهدية، والضوء والظل، وخلص البحث إلى أن دراسة التقنيات السينمائية والدرامية في الشعر ركيزة نقدية أساسية لتحليل البنية الجمالية للشعر العربي الحديث، مما يفرض على المشتغلين في الحقل الأدبي تكثيف الدراسات المستقبلية للوقوف على طبيعة الشعر الحديث التفاعلية مع باقي الفنون السمعية والبصرية والتكنولوجية الحديثة.">تسعى هذه الدراسة إلى تحليل البنية السينمائية والدرامية في شعر عبدالرزاق عبدالواحد، بوصفها أبرز الصفات الجمالية التي تميز بها نتاجه الأدبي، إذ سيعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي مستفيدا من المقاربات النقدية العربية والغربية المتعلقة بـ (المشهد، اللقطة الضوء والظل ، زاوية الرؤية، المونتاج، البناء الدرامي). بينت الدراسة إلى أن النتاج الشعري لعبد الرزاق عبدالواحد مثل انتقاله مهمة في تقنيات الحس البصري للشعر العراقي، إذ تتولد فيه اللقطات والصور والحركة بوصفها أدوات لبناء المعنى، لا مجرد زخرف شعري، وتبين أن الشاعر قد عمد إلى توظيف التقنيات السينمائية محاولا بناء صورة شعرية نابضة بالصراع والتوتر والذروة والانكسار، ويتضح ذلك من خلال تحليل البنية التصويرية لعدد من قصائده والكشف عن عمق الدلالة، إذ سيتبين كيفية بناء النصوص وفق قواعد بصرية مركبة تخلق فضاء فنيا ثريا يسمح بتداخل التقنيات الفنية الجمالية ، ليخلق ترابطا وثيقا بين عمود النص الشعري والفيلم السينمائي، ليمنح القصيدة قدرة خارقة لتجسيد الحالة الوجدانية. جاءت الدراسة في مبحثين تناول الأول التعريف بالمصطلحات ، وبينان ارتباطها بالنص الشعري، في حين تناول المبحث الثاني المظاهر السينمائية والدرامية في شعر عبدالرزاق عبدالواحد، وقد برزت في خمسة تقنيات : زاوية الرؤيا، والمونتاج، والصورة اللقطة، والمشهدية، والضوء والظل، وخلص البحث إلى أن دراسة التقنيات السينمائية والدرامية في الشعر ركيزة نقدية أساسية لتحليل البنية الجمالية للشعر العربي الحديث، مما يفرض على المشتغلين في الحقل الأدبي تكثيف الدراسات المستقبلية للوقوف على طبيعة الشعر الحديث التفاعلية مع باقي الفنون السمعية والبصرية والتكنولوجية الحديثة.
التحليل الجغرافي لأمراض سوء التغذية لتلاميذ التعليم الابتدائي في محافظة أربيل للعام الدراسي (2026-2025)
<a href="يهدف البحث الى تقييم ودراسة الحالة الصحية ونوعية غذاء تلاميذ التعليم الابتدائي الذين يقل اعمارهم (6-14 سنة) في محافظة اربيل للعام الدراسي (2025-2026)، وكشفت التباينات المكانية لمؤشرات سوء التغذية والعوامل المؤثرة على وتوزيعها الجغرافي. وتتباين نسبة الاصابة بإمراض سوء التغذية من مؤشر لأخر في المحافظة، وأن رعاية التلاميذ وتوفير متطلباتهم الاساسية لهم من مقومات رقي وتطور المجتمعات، فالتغذية السليمة هي الداعم الاساسي لصحتهم، فهم يشكلون نسبة عالية من السكان كونهم الركيزة الاساسية للمجتمع، لذا يجب الاهتمام بغذائهم في مختلف مراحل نموهم تفادياً للمشكلات الناجمة مستقبلاً مثل السمنة و النحافة الهزال. وتبرز أهمية هذا البحث من خلال الكشف عن حقائق تتعلق بالتوزيع الجغرافي للتلاميذ المصابين. وتم استخدام عدة مناهج واساليب علمية، مثل المنهج الوصفي والتحليلي، الذي يبرز اختلافهم وتوزيعهم الجغرافي. وتوصل البحث الى وجود تباين في توزيع التلاميذ المصابين مكانياً في مختلف الوحدات الادارية في محافظة اربيل، إذ توصل البحث إلى أن مجموع التلاميذ المصابين في المحافظة بلغ (1491) مصاباً، واختتم البحث بمجموعة من الاستنتاجات والمقترحات، ومن أهم المقترحات الاهتمام بالجانب الصحي للتلاميذ من نظافة المظهر الخارجي و أرسال الحالات المشكوك بأمرها الى المراكز الصحية لفحصها ومتابعتها صحياً. تنبيه وتوعية التلاميذ على عدم تناول الاطعمة المكشوفة من الباعة المتجولين مثل الوجبات السريعة.">يهدف البحث الى تقييم ودراسة الحالة الصحية ونوعية غذاء تلاميذ التعليم الابتدائي الذين يقل اعمارهم (6-14 سنة) في محافظة اربيل للعام الدراسي (2025-2026)، وكشفت التباينات المكانية لمؤشرات سوء التغذية والعوامل المؤثرة على وتوزيعها الجغرافي. وتتباين نسبة الاصابة بإمراض سوء التغذية من مؤشر لأخر في المحافظة، وأن رعاية التلاميذ وتوفير متطلباتهم الاساسية لهم من مقومات رقي وتطور المجتمعات، فالتغذية السليمة هي الداعم الاساسي لصحتهم، فهم يشكلون نسبة عالية من السكان كونهم الركيزة الاساسية للمجتمع، لذا يجب الاهتمام بغذائهم في مختلف مراحل نموهم تفادياً للمشكلات الناجمة مستقبلاً مثل السمنة و النحافة الهزال. وتبرز أهمية هذا البحث من خلال الكشف عن حقائق تتعلق بالتوزيع الجغرافي للتلاميذ المصابين. وتم استخدام عدة مناهج واساليب علمية، مثل المنهج الوصفي والتحليلي، الذي يبرز اختلافهم وتوزيعهم الجغرافي. وتوصل البحث الى وجود تباين في توزيع التلاميذ المصابين مكانياً في مختلف الوحدات الادارية في محافظة اربيل، إذ توصل البحث إلى أن مجموع التلاميذ المصابين في المحافظة بلغ (1491) مصاباً، واختتم البحث بمجموعة من الاستنتاجات والمقترحات، ومن أهم المقترحات الاهتمام بالجانب الصحي للتلاميذ من نظافة المظهر الخارجي و أرسال الحالات المشكوك بأمرها الى المراكز الصحية لفحصها ومتابعتها صحياً. تنبيه وتوعية التلاميذ على عدم تناول الاطعمة المكشوفة من الباعة المتجولين مثل الوجبات السريعة.
سوء التغذية، السمنة، مستوى الدخل, السكان، مرض
إنَّ أبرز ما يميز الحذف أسلوب البلاغة يركز على جمالية الاداء وقوته، ويعد جزءًا من الكلام الجميل. يتطلب الأسلوب والإيجاز والخفاء، مع مراعاة الغايات وتحقيقها لتحقيق الإيجاز المطلوب، يجب أن يكون الكلام بليغًا ومناسبًا للسياق، لخدمة المعنى وإيصاله بوضوح يتطلب ذلك التركيز على الاهتمام بالصمل للتعظيم والتأكيد على الجسم ككل (كالفاعل أو المفعول) بدل من الفعل
الاهمية الجيوسياسية لإقليم بلوشستان ودورها في التنافس الاقليمي والدولي
<a href="تتمثل مشكلة الدراسة في التنافس الدولي والاقليمي حول اقليم بلوشستان غرب اسيا نظراً لم توفره مقومات الموقع لهذا الاقليم من اهمية جيوسياسية حيث يتمتع بواجهة بحرية على الخليج العربي وفرت له موانئ بحرية لها اهمية تجارية كبيرة عن طريق دورها في ربط الخليج العربي بدول جنوب وشرق اسيا, فضلاً عن وفرة الموارد الطبيعية فيه من انتاج زراعي وسياحة ومواد هايدروكاربونية الامر الذي جعله محل تقاسم نفوذ من قبل ثلاث دول ايران وباكستان وافغانستان, فضلاً عن القوى الدولية التي تود الحصول على موطئ قدم لها في الاقليم ومنها الصين والهند والولايات المتحدة، اذ تسعى الصين للوصول الى اقليم بلوشستان كون ميناء الجوادر يقع في بلوشستان الباكستانية الذي يطل على بحر العرب ووفق اتفاقية بين باكستان والصين تم تطوير هذا الميناء بواسطة الصين، اي تسعى لتصدير بضائعها ومصادر الطاقة عبر هذا الميناء, أما الهند فتسعى في الوصول الى اقليم بلوشستان عن طريق بلوشستان الايرانية، إذ تريد الوصول الى ميناء تشابهار الذي عن طريقه يمكن الوصل الى بحر العرب ومنها الى طرق التجارة البحرية العالمية حيث تصدر وتستورد السلع عبره فضلاً عن مصادر الطاقة, ولا يتوقف الوجود الصيني والهندي في بلوشستان الايرانية والباكستانية لأغراض اقتصادية فقط بل أيضاً لأغراض عسكرية لهاتين الدولتين في بحر العرب، في حين ترى الولايات المتحدة الامريكية ان الوجود الصيني والهندي هناك يشكل خطر لها فتسعى لوضع موطئ قدم لها في بلوشستان، وذلك عن طريق وجودها في باكستان، والولايات المتحدة الامريكية تسعى لأنشاء دولة بلوشية خاصة بالبلوش وحدهم وفق مشروع الشرق الاوسط الجديد.">تتمثل مشكلة الدراسة في التنافس الدولي والاقليمي حول اقليم بلوشستان غرب اسيا نظراً لم توفره مقومات الموقع لهذا الاقليم من اهمية جيوسياسية حيث يتمتع بواجهة بحرية على الخليج العربي وفرت له موانئ بحرية لها اهمية تجارية كبيرة عن طريق دورها في ربط الخليج العربي بدول جنوب وشرق اسيا, فضلاً عن وفرة الموارد الطبيعية فيه من انتاج زراعي وسياحة ومواد هايدروكاربونية الامر الذي جعله محل تقاسم نفوذ من قبل ثلاث دول ايران وباكستان وافغانستان, فضلاً عن القوى الدولية التي تود الحصول على موطئ قدم لها في الاقليم ومنها الصين والهند والولايات المتحدة، اذ تسعى الصين للوصول الى اقليم بلوشستان كون ميناء الجوادر يقع في بلوشستان الباكستانية الذي يطل على بحر العرب ووفق اتفاقية بين باكستان والصين تم تطوير هذا الميناء بواسطة الصين، اي تسعى لتصدير بضائعها ومصادر الطاقة عبر هذا الميناء, أما الهند فتسعى في الوصول الى اقليم بلوشستان عن طريق بلوشستان الايرانية، إذ تريد الوصول الى ميناء تشابهار الذي عن طريقه يمكن الوصل الى بحر العرب ومنها الى طرق التجارة البحرية العالمية حيث تصدر وتستورد السلع عبره فضلاً عن مصادر الطاقة, ولا يتوقف الوجود الصيني والهندي في بلوشستان الايرانية والباكستانية لأغراض اقتصادية فقط بل أيضاً لأغراض عسكرية لهاتين الدولتين في بحر العرب، في حين ترى الولايات المتحدة الامريكية ان الوجود الصيني والهندي هناك يشكل خطر لها فتسعى لوضع موطئ قدم لها في بلوشستان، وذلك عن طريق وجودها في باكستان، والولايات المتحدة الامريكية تسعى لأنشاء دولة بلوشية خاصة بالبلوش وحدهم وفق مشروع الشرق الاوسط الجديد.
القوى الدولية – الجيوسياسية – التنافس– القوى الإقليمية.
تداولية الفروق النحوية بين النواسخ الدالّة على الرُّجحان
<a href="يسعى هذا البحث الموسوم بـ(تداولية الفروق النحوية بين النواسخ الدالّة على الرُّجحان) إلى دراسة الفروق النحوية الدقيقة بين نواسخ الرّجحان من جهة النظر التداولي؛ إذ تتولّد في الاستعمال اللغوي أقوال متناظرة بسبب تشابه نواسخ هذه المجموعة الدلالية في معانيها العامة وأحكامها النحوية، فقامت الدراسة باستنباط الفروق التداولية من الأحكام النحوية والأسس اللغوية للنواسخ؛ من أجل إظهار دقة النظام النحوي والدلالي للغة العربية، وتوجيه المتخاطبين نحو استعمال الأقوال والصور التعبيرية السليمة والمناسبة للسياق التداولي بحيث تتوافق مع المقاصد التواصلية عند مواجهة مواقف كلامية واقعية في الحياة.">يسعى هذا البحث الموسوم بـ(تداولية الفروق النحوية بين النواسخ الدالّة على الرُّجحان) إلى دراسة الفروق النحوية الدقيقة بين نواسخ الرّجحان من جهة النظر التداولي؛ إذ تتولّد في الاستعمال اللغوي أقوال متناظرة بسبب تشابه نواسخ هذه المجموعة الدلالية في معانيها العامة وأحكامها النحوية، فقامت الدراسة باستنباط الفروق التداولية من الأحكام النحوية والأسس اللغوية للنواسخ؛ من أجل إظهار دقة النظام النحوي والدلالي للغة العربية، وتوجيه المتخاطبين نحو استعمال الأقوال والصور التعبيرية السليمة والمناسبة للسياق التداولي بحيث تتوافق مع المقاصد التواصلية عند مواجهة مواقف كلامية واقعية في الحياة.
علي أحمد ناصر وأثره السياسي في جمهورية اليمن الديمقراطية الشعبية حتى عام 1986م
<a href="تتناول هذه الدراسة شخصية علي أحمد ناصر المعروف باسم (علي عنتر) بوصفه أحد أبرز القيادات السياسية والعسكرية في تاريخ جمهورية اليمن الديمقراطية الشعبية (اليمن الجنوبي) خلال النصف الثاني من القرن العشرين، لما كان له من دور محوري في الكفاح الوطني ضد الاحتلال البريطاني، وفي بناء الدولة بعد الاستقلال، فضلًا عن إسهاماته في الصراعات السياسية الداخلية وقضية الوحدة اليمنية، أسهمت نشأة علي عنتر وبيئته الاجتماعية في بلورة وعيه الوطني منذ وقت مبكر، كما حفزته على الانضمام إلى صفوف المقاومة لمواجهة الاحتلال البريطاني منذ خمسينيات القرن العشرين، وكان لانضمامه إلى حركة القوميين العرب أثرٌ كبير في تشكيل توجهاته السياسية والفكرية، ممّا انعكس على دوره في تطوير الوعي السياسي للمقاومة الجنوبية، وبعد تحقيق الاستقلال عام 1967م، واصل علي عنتر مسيرته داخل مؤسسات الدولة، إذ تدرّج في المناصب القيادية، ليصبح أحد أبرز قيادات الحزب الاشتراكي اليمني، وتولى مناصب مهمة، من بينها وزير الدفاع ونائب رئيس الدولة، وقد أسهم في رسم السياسات الداخلية والخارجية، وشارك في إدارة التحديات التي واجهت الدولة الفتية، سواء على المستوى الداخلي أو في علاقاتها الإقليمية، كما تناولت الدراسة موقفه من الوحدة اليمنية، إذ كان من المؤيدين لها من حيث المبدأ، إلّا أنّه دعا إلى تحقيقها ضمن إطار سياسي متوازن يحافظ على خصوصية النظام الماركسي في اليمن الجنوبي، وقد برز دوره كذلك في حربي الشطرين عامي 1972 و1979م، إذ أظهر كفاءة في إدارة الصراعات الحدودية، وأسهم في الحفاظ على توازن القوى في ظل ظروف إقليمية ودولية معقدة، وفيما يتعلق بالصراع السياسي الداخلي في اليمن الجنوبي خلال المدّة (1967- 1986م)، فقد كان لعلي عنتر دور مهم في محاولة تحقيق التوازن بين القوى المتنافسة داخل الحزب والدولة، إلّا أن تصاعد الخلافات السياسية أدى إلى اندلاع أحداث 13 يناير 1986م، التي انتهت بمقتله، وشكّلت نقطة تحول حاسمة في تاريخ اليمن الجنوبي، وتخلص الدراسة إلى أن علي عنتر يمثل أنموذجًا بارزًا للقائد الذي جمع بين النضال العسكري والعمل السياسي، وأسهم بشكل فاعل في تشكيل مسار اليمن الحديث، كما تعكس سيرته طبيعة المرحلة التاريخية التي اتسمت بالتعقيد، في ظل تأثيرات الحرب الباردة والصراعات الأيديولوجية، ممّا يجعل دراسة هذه الشخصية ضرورية لفهم جذور التحولات السياسية في اليمن، وربطها بالسياقات الراهنة.">تتناول هذه الدراسة شخصية علي أحمد ناصر المعروف باسم (علي عنتر) بوصفه أحد أبرز القيادات السياسية والعسكرية في تاريخ جمهورية اليمن الديمقراطية الشعبية (اليمن الجنوبي) خلال النصف الثاني من القرن العشرين، لما كان له من دور محوري في الكفاح الوطني ضد الاحتلال البريطاني، وفي بناء الدولة بعد الاستقلال، فضلًا عن إسهاماته في الصراعات السياسية الداخلية وقضية الوحدة اليمنية، أسهمت نشأة علي عنتر وبيئته الاجتماعية في بلورة وعيه الوطني منذ وقت مبكر، كما حفزته على الانضمام إلى صفوف المقاومة لمواجهة الاحتلال البريطاني منذ خمسينيات القرن العشرين، وكان لانضمامه إلى حركة القوميين العرب أثرٌ كبير في تشكيل توجهاته السياسية والفكرية، ممّا انعكس على دوره في تطوير الوعي السياسي للمقاومة الجنوبية، وبعد تحقيق الاستقلال عام 1967م، واصل علي عنتر مسيرته داخل مؤسسات الدولة، إذ تدرّج في المناصب القيادية، ليصبح أحد أبرز قيادات الحزب الاشتراكي اليمني، وتولى مناصب مهمة، من بينها وزير الدفاع ونائب رئيس الدولة، وقد أسهم في رسم السياسات الداخلية والخارجية، وشارك في إدارة التحديات التي واجهت الدولة الفتية، سواء على المستوى الداخلي أو في علاقاتها الإقليمية، كما تناولت الدراسة موقفه من الوحدة اليمنية، إذ كان من المؤيدين لها من حيث المبدأ، إلّا أنّه دعا إلى تحقيقها ضمن إطار سياسي متوازن يحافظ على خصوصية النظام الماركسي في اليمن الجنوبي، وقد برز دوره كذلك في حربي الشطرين عامي 1972 و1979م، إذ أظهر كفاءة في إدارة الصراعات الحدودية، وأسهم في الحفاظ على توازن القوى في ظل ظروف إقليمية ودولية معقدة، وفيما يتعلق بالصراع السياسي الداخلي في اليمن الجنوبي خلال المدّة (1967- 1986م)، فقد كان لعلي عنتر دور مهم في محاولة تحقيق التوازن بين القوى المتنافسة داخل الحزب والدولة، إلّا أن تصاعد الخلافات السياسية أدى إلى اندلاع أحداث 13 يناير 1986م، التي انتهت بمقتله، وشكّلت نقطة تحول حاسمة في تاريخ اليمن الجنوبي، وتخلص الدراسة إلى أن علي عنتر يمثل أنموذجًا بارزًا للقائد الذي جمع بين النضال العسكري والعمل السياسي، وأسهم بشكل فاعل في تشكيل مسار اليمن الحديث، كما تعكس سيرته طبيعة المرحلة التاريخية التي اتسمت بالتعقيد، في ظل تأثيرات الحرب الباردة والصراعات الأيديولوجية، ممّا يجعل دراسة هذه الشخصية ضرورية لفهم جذور التحولات السياسية في اليمن، وربطها بالسياقات الراهنة.
علي عنتر، اليمن الجنوبي، الكفاح المسلح، الوحدة اليمنية، الصراع السياسي
تمظهرات الاستهلال الشكلية والمضمونية في مدائح ابن الرومي
<a href="يسّعى هذا البحث الى تسليط الضوء على الاستهلال بوصفه عَتبة يدخل منها القارئ الى عالم النصّ والتي تسهم في تشكيل افق التلقي و توجيه دلالة القصيدة ، فقد كشف البحث عن استهلالات المدح في شعر ابن الرومي ، التي قدمنا من خلالها المظاهر الشكليّة إذ ان ابن الرومي أجاد في توظيف المظاهر الشكليّة من خلال توظيفه للتصريع والتقفية بما ينسجم مع الاستهلال للقصائد المدحية ، أما من ناحية المضمون فنجده اهتم في توليد الصور والمعاني التي تجمع بين الدقة والجمال ، إذ يتكامل البناء الشكلّي مع المضمون ليقدم استهلالاً يعزز الأثر الجمالي والفني .">يسّعى هذا البحث الى تسليط الضوء على الاستهلال بوصفه عَتبة يدخل منها القارئ الى عالم النصّ والتي تسهم في تشكيل افق التلقي و توجيه دلالة القصيدة ، فقد كشف البحث عن استهلالات المدح في شعر ابن الرومي ، التي قدمنا من خلالها المظاهر الشكليّة إذ ان ابن الرومي أجاد في توظيف المظاهر الشكليّة من خلال توظيفه للتصريع والتقفية بما ينسجم مع الاستهلال للقصائد المدحية ، أما من ناحية المضمون فنجده اهتم في توليد الصور والمعاني التي تجمع بين الدقة والجمال ، إذ يتكامل البناء الشكلّي مع المضمون ليقدم استهلالاً يعزز الأثر الجمالي والفني .
الاستهلال ـ ابن الرومي ـ التمظهرات الشكلية ـ التمظهرات المضمونية ـ مدائح ابن الرومي
التباين المكاني لظاهرة محو الأمية في محافظة ذي قار
<a href="هدفت هذه الدراسة الى تحلل التباين لظاهرة محو الأمية في محافظة ذي قار لعام 2023, من خلال دراسة التوزيع الجغرافي لمراكز محو الأمية وتقدير نسب الانجاز في الوحدات الإدارية , والتعرف في تفاوت هذه النسب بين المناطق الحضرية والريفية. ثم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي , واستخدام الاساليب الإحصائية المتمثلة في النسب المئوية والخرائط التوزيعية باستخدام نظام المعلومات الجغرافية (Gis). أظهرت النتائج تباينا واضحا في نسب محو الأمية بين الوحدات الأدارية, أتضح ان الأوضاع المعيشية والاقتصادية للأسر تؤدي دورا مهما في استمرار الأطفال بالتعليم ,اذ تسهم محدودية الدخل وارتفاع تكاليف الدراسة في زيادة احتمالية التسرب من المدارس, أظهرت الدراسة وجود تباين واضح في توزيع المدارس الابتدائية بين الوحدات الإدارية , ويرتبط ذلك بدرجة الكثافة السكانية والظروف الاقتصادية والاجتماعية السائدة , كشفت النتائج عن ارتفاع محو الامية في بعض الوحدات الإدارية , وهو ما يعكس تفاوت المستوى التعليمي بين السكان نتيجة اختلاف الظروف الاقتصادية والاجتماعية ومستوى الخدمات التعليمة المقدمة.">هدفت هذه الدراسة الى تحلل التباين لظاهرة محو الأمية في محافظة ذي قار لعام 2023, من خلال دراسة التوزيع الجغرافي لمراكز محو الأمية وتقدير نسب الانجاز في الوحدات الإدارية , والتعرف في تفاوت هذه النسب بين المناطق الحضرية والريفية. ثم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي , واستخدام الاساليب الإحصائية المتمثلة في النسب المئوية والخرائط التوزيعية باستخدام نظام المعلومات الجغرافية (Gis). أظهرت النتائج تباينا واضحا في نسب محو الأمية بين الوحدات الأدارية, أتضح ان الأوضاع المعيشية والاقتصادية للأسر تؤدي دورا مهما في استمرار الأطفال بالتعليم ,اذ تسهم محدودية الدخل وارتفاع تكاليف الدراسة في زيادة احتمالية التسرب من المدارس, أظهرت الدراسة وجود تباين واضح في توزيع المدارس الابتدائية بين الوحدات الإدارية , ويرتبط ذلك بدرجة الكثافة السكانية والظروف الاقتصادية والاجتماعية السائدة , كشفت النتائج عن ارتفاع محو الامية في بعض الوحدات الإدارية , وهو ما يعكس تفاوت المستوى التعليمي بين السكان نتيجة اختلاف الظروف الاقتصادية والاجتماعية ومستوى الخدمات التعليمة المقدمة.
التحليل السينوبتيكي للموجات المطرية المتعاقبة المؤثرة في مناخ العراق للأيام من (19-27) آذار 2026
<a href="تُحلل هذه الدراسة الخصائص السينوبتييكية المسؤولة عن حدوث الموجات المطرية في العراق المستمرة لمدة (9) أيام متتالية من يوم (19) لغاية يوم (27) من شهر آذار لسنة 2026، وتم تحليل البيانات اليومية للأمطار في (20) محطة للأرصاد الجوية موزعة في عموم مناطق العراق، وتظهر نتائج تحليل الخرائط الطقسية اليومية للمستوى الضغطي (1000) مليبار أن المنخفض الجوي السوداني هو أكثر منظومة ضغطية يترافق معها حدوث الأيام الممطرة بنسبة تكرار بلغت (44,6%)، يليه المنخفض الجوي المتوسطي بنسبة بلغت (27,3%) والمنخفض الجوي المندمج بنسبة (17,3%)، أما باقي الحالات الممطرة فقد ساهم المرتفع الجوي السيبيري في تكوينها بنسبة (10,8%). وتوصلت الدراسة أن كميات الأمطار تتفاوت من محطة لأخرى، إذ سجلت المحطات مجموع أمطار خلال الموجات المطرية بلغ (110,8) ملم في محطة الموصل و(149,8) ملم في محطة كركوك و(130,8) ملم في محطة تكريت و(91,6) ملم في محطة حديثة و(71,3) ملم في محطة بغداد و(111,6) ملم في محطة الكوت و(75,4) ملم في محطة علي الغربي و(47,0) ملم في محطة النجف و(56,8) ملم في محطة البصرة.">تُحلل هذه الدراسة الخصائص السينوبتييكية المسؤولة عن حدوث الموجات المطرية في العراق المستمرة لمدة (9) أيام متتالية من يوم (19) لغاية يوم (27) من شهر آذار لسنة 2026، وتم تحليل البيانات اليومية للأمطار في (20) محطة للأرصاد الجوية موزعة في عموم مناطق العراق، وتظهر نتائج تحليل الخرائط الطقسية اليومية للمستوى الضغطي (1000) مليبار أن المنخفض الجوي السوداني هو أكثر منظومة ضغطية يترافق معها حدوث الأيام الممطرة بنسبة تكرار بلغت (44,6%)، يليه المنخفض الجوي المتوسطي بنسبة بلغت (27,3%) والمنخفض الجوي المندمج بنسبة (17,3%)، أما باقي الحالات الممطرة فقد ساهم المرتفع الجوي السيبيري في تكوينها بنسبة (10,8%). وتوصلت الدراسة أن كميات الأمطار تتفاوت من محطة لأخرى، إذ سجلت المحطات مجموع أمطار خلال الموجات المطرية بلغ (110,8) ملم في محطة الموصل و(149,8) ملم في محطة كركوك و(130,8) ملم في محطة تكريت و(91,6) ملم في محطة حديثة و(71,3) ملم في محطة بغداد و(111,6) ملم في محطة الكوت و(75,4) ملم في محطة علي الغربي و(47,0) ملم في محطة النجف و(56,8) ملم في محطة البصرة.
(الموجة المطرية، الحالات الجوية الماطرة، الأمطار الغزيرة، تقلبات هطول الأمطار، الخصائص السينوبتيكية)
فاعليّة الحِجاج بين الإمتاع والإقناع دراسة في قصيدة ( نشيد النخلة ) لكاظم الحجاج
<a href="يدرسُ هذا البحث واحدةً من القصائد المهمة وهي قصيدة ( نشيد النخلة ) للشاعر العراقي كاظم الحجاج استناداً الى مقاربةٍ حجاجيةٍ تتخذ من بعض الأساليب البلاغية ذات الطابع الإمتاعي منطلقاً لها، بوصفها الفجوة التي يسعّى البحث الى أن يملأها، واستناداً الى ذلك فقد هدف البحث الى دراسة هذه القصيدة ضمن سياقات جديدة تقوم على آليات الامتاع والاقناع بمنظور فلسفي ينطلق من الجمالي والإمتاعي وصولاً الى الحجاجي والإقناعي، انطلاقاً من كون النص المدروس يحاول احداث تغيير في الموقف الفكري والعاطفي لدى المتلقي، واستناداً الى هذه المعطيات فقد توصل البحث الى أن الأساليب الواردة في هذه القصيدة زيادةً على كونها ذات طابع جمالي فانَّ التعالُقات الحجاجية الموجودة في بنية النص الداخلية قد أسهمت في اضفاء نوعٍ من الانسجام الحواري الحجاجي بين مقاطع القصيدة بطريقة تجمعُ بين الامتاع والاقناع عَبرَ وجود علاقاتٍ ترابطية وسببية مُفترضةٍ تربط جميع أجزاء النص ابتداءً من العنوان مروراً بالمفردات وانتهاءً بالعبارات والأساليب التي تقوم على أساس الحجة والنتيجة التي قد تكون صريحة أو مضمرة يتم تقديرها والكشف عنها في ذهن المتلقي">يدرسُ هذا البحث واحدةً من القصائد المهمة وهي قصيدة ( نشيد النخلة ) للشاعر العراقي كاظم الحجاج استناداً الى مقاربةٍ حجاجيةٍ تتخذ من بعض الأساليب البلاغية ذات الطابع الإمتاعي منطلقاً لها، بوصفها الفجوة التي يسعّى البحث الى أن يملأها، واستناداً الى ذلك فقد هدف البحث الى دراسة هذه القصيدة ضمن سياقات جديدة تقوم على آليات الامتاع والاقناع بمنظور فلسفي ينطلق من الجمالي والإمتاعي وصولاً الى الحجاجي والإقناعي، انطلاقاً من كون النص المدروس يحاول احداث تغيير في الموقف الفكري والعاطفي لدى المتلقي، واستناداً الى هذه المعطيات فقد توصل البحث الى أن الأساليب الواردة في هذه القصيدة زيادةً على كونها ذات طابع جمالي فانَّ التعالُقات الحجاجية الموجودة في بنية النص الداخلية قد أسهمت في اضفاء نوعٍ من الانسجام الحواري الحجاجي بين مقاطع القصيدة بطريقة تجمعُ بين الامتاع والاقناع عَبرَ وجود علاقاتٍ ترابطية وسببية مُفترضةٍ تربط جميع أجزاء النص ابتداءً من العنوان مروراً بالمفردات وانتهاءً بالعبارات والأساليب التي تقوم على أساس الحجة والنتيجة التي قد تكون صريحة أو مضمرة يتم تقديرها والكشف عنها في ذهن المتلقي
الحجاج – الامتاع والاقناع – نشيد النخلة – كاظم الحجاج
التوزيع الجغرافي للخدمات التعليمية في ناحية المنصورية باستخدام نظم المعلومات الجغرافية Gis
<a href="تمثل الخدمات التعليمية ادوات فعالة للبناء الاقتصادي والاجتماعي والثقافي والتقني وهي من اهم الخدمات التي تؤثر في حياة السكان. تسعى الدراسة الى الكشف عن واقع الخدمات التعليمية في ناحية المنصورية والتعرف على التوزيع المكاني وكفاءتها الوظيفية قياسا بحجم السكان وفقا للمعايير المحلية. جاءت الدراسة بمقدمة ومبحثين ، تضمنت المشكلة والفرضية والهدف ومنهجية وحدود البحث، وتناول المبحث الاول التوزيع المكاني للخدمات التعليمية في ناحية المنصورية وقد تبين ان التوزيع المكاني للخدمات التعليمية على مستوى الناحية غير عادل وغير مخطط له مقارنة مع اعداد السكان لكل منطقة. اما المبحث الثاني فقد ناقش كفاءة الخدمات التعليمية في ناحية المنصورية من حيث المؤشرات التربوية والسكانية حيث لوحظ بشكل عام ان معدلات المدرسة والشعبة من التلاميذ اكثر من المعيار المحدد , كما ان الابنية المدرسية تعاني هي الاخرى من مشاكل عديدة منها قلة العدد مقارنة بعدد المدارس مع وجود نقص في الخدمات فيها، كما تناول المبحث الثالث تحليل كفاءة التوزيع المكاني للخدمات التعليمية في ناحية المنصورية باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية من خلال معامل المسافة المعيارية ومعامل الجار الأقرب .">تمثل الخدمات التعليمية ادوات فعالة للبناء الاقتصادي والاجتماعي والثقافي والتقني وهي من اهم الخدمات التي تؤثر في حياة السكان. تسعى الدراسة الى الكشف عن واقع الخدمات التعليمية في ناحية المنصورية والتعرف على التوزيع المكاني وكفاءتها الوظيفية قياسا بحجم السكان وفقا للمعايير المحلية. جاءت الدراسة بمقدمة ومبحثين ، تضمنت المشكلة والفرضية والهدف ومنهجية وحدود البحث، وتناول المبحث الاول التوزيع المكاني للخدمات التعليمية في ناحية المنصورية وقد تبين ان التوزيع المكاني للخدمات التعليمية على مستوى الناحية غير عادل وغير مخطط له مقارنة مع اعداد السكان لكل منطقة. اما المبحث الثاني فقد ناقش كفاءة الخدمات التعليمية في ناحية المنصورية من حيث المؤشرات التربوية والسكانية حيث لوحظ بشكل عام ان معدلات المدرسة والشعبة من التلاميذ اكثر من المعيار المحدد , كما ان الابنية المدرسية تعاني هي الاخرى من مشاكل عديدة منها قلة العدد مقارنة بعدد المدارس مع وجود نقص في الخدمات فيها، كما تناول المبحث الثالث تحليل كفاءة التوزيع المكاني للخدمات التعليمية في ناحية المنصورية باستخدام تقنية نظم المعلومات الجغرافية من خلال معامل المسافة المعيارية ومعامل الجار الأقرب .
مجموعة الدول السبع الكبرى وموقفها من الحرب الروسية الأوكرانية 1975- 2022
<a href="يهدف هذا البحث إلى تحليل الخلفية التاريخية لتطور مجموعة السبع الصناعية، وبيان طبيعة دورها في النظام الدولي، وصولًا إلى دراسة موقفها من الحرب الروسية - الأوكرانية التي اندلعت عام 2022. وقد اعتمد البحث على منهج تاريخي– تحليلي يربط بين نشأة المجموعة وتطور وظائفها من إطار اقتصادي إلى فاعل سياسي– استراتيجي مؤثر في إدارة الأزمات الدولية، تعود جذور مجموعة السبع إلى سبعينيات القرن العشرين، إذ تأسست عام 1975 في ظل الأزمات الاقتصادية العالمية، ولاسيّما أزمة النفط، بهدف تنسيق السياسات الاقتصادية بين الدول الصناعية الكبرى، غير أنّ دورها شهد تحولًا نوعيًا مع نهاية الحرب الباردة، إذ اتسع نطاقه ليشمل القضايا السياسية والأمنية، مما عزّز مكانتها كأحد أبرز مراكز صنع القرار غير الرسمي في النظام الدولي، وهو ما تعمّق أكثر في ظل التحديات العالمية الراهنة. وفي سياق الحرب الروسية – الأوكرانية، تبنّت المجموعة موقفًا اتسم بقدر من الوحدة والتنسيق، تمثل في دعم أوكرانيا والدفاع عن مبادئ السيادة ووحدة الأراضي، مقابل فرض ضغوط شاملة على روسيا عبر حزم من العقوبات الاقتصادية والمالية، إلى جانب تقديم مساعدات عسكرية واقتصادية، وتكثيف الجهود الدبلوماسية لعزلها دوليًا. ويعكس هذا التوجه امتدادًا للدور التاريخي المتصاعد لمجموعة السبع، بوصفها فاعلًا استراتيجيًا في إدارة الأزمات الدولية، إلا أن فاعلية هذا الدور بدت محدودة، إذ لم تُفضِ سياساتها إلى إنهاء الحرب أو فرض تسوية سريعة، في ظل قدرة روسيا على التكيّف مع الضغوط واستمرار تعقيدات التوازنات الدولية. توصل البحث إلى أن موقف مجموعة السبع من الحرب الروسية - الأوكرانية جسد محاولة للحفاظ على النظام الدولي القائم على القواعد، إلا أنه في الوقت ذاته يعكس تحولات بنيوية نحو نظام دولي أكثر تعددية، ما يفرض تحديات متزايدة على فعالية الأطر الغربية التقليدية في إدارة الصراعات الدولية.">يهدف هذا البحث إلى تحليل الخلفية التاريخية لتطور مجموعة السبع الصناعية، وبيان طبيعة دورها في النظام الدولي، وصولًا إلى دراسة موقفها من الحرب الروسية - الأوكرانية التي اندلعت عام 2022. وقد اعتمد البحث على منهج تاريخي– تحليلي يربط بين نشأة المجموعة وتطور وظائفها من إطار اقتصادي إلى فاعل سياسي– استراتيجي مؤثر في إدارة الأزمات الدولية، تعود جذور مجموعة السبع إلى سبعينيات القرن العشرين، إذ تأسست عام 1975 في ظل الأزمات الاقتصادية العالمية، ولاسيّما أزمة النفط، بهدف تنسيق السياسات الاقتصادية بين الدول الصناعية الكبرى، غير أنّ دورها شهد تحولًا نوعيًا مع نهاية الحرب الباردة، إذ اتسع نطاقه ليشمل القضايا السياسية والأمنية، مما عزّز مكانتها كأحد أبرز مراكز صنع القرار غير الرسمي في النظام الدولي، وهو ما تعمّق أكثر في ظل التحديات العالمية الراهنة. وفي سياق الحرب الروسية – الأوكرانية، تبنّت المجموعة موقفًا اتسم بقدر من الوحدة والتنسيق، تمثل في دعم أوكرانيا والدفاع عن مبادئ السيادة ووحدة الأراضي، مقابل فرض ضغوط شاملة على روسيا عبر حزم من العقوبات الاقتصادية والمالية، إلى جانب تقديم مساعدات عسكرية واقتصادية، وتكثيف الجهود الدبلوماسية لعزلها دوليًا. ويعكس هذا التوجه امتدادًا للدور التاريخي المتصاعد لمجموعة السبع، بوصفها فاعلًا استراتيجيًا في إدارة الأزمات الدولية، إلا أن فاعلية هذا الدور بدت محدودة، إذ لم تُفضِ سياساتها إلى إنهاء الحرب أو فرض تسوية سريعة، في ظل قدرة روسيا على التكيّف مع الضغوط واستمرار تعقيدات التوازنات الدولية. توصل البحث إلى أن موقف مجموعة السبع من الحرب الروسية - الأوكرانية جسد محاولة للحفاظ على النظام الدولي القائم على القواعد، إلا أنه في الوقت ذاته يعكس تحولات بنيوية نحو نظام دولي أكثر تعددية، ما يفرض تحديات متزايدة على فعالية الأطر الغربية التقليدية في إدارة الصراعات الدولية.
دور بريطانيا في تولي رضا خان بهلوي عرش بلاد فارس 1921–1925م
<a href="يدرس هذا البحث نشاط بريطانيا في فارس ودورها في اعتلاء رضا خان بهلوي عرش بلاد فارس ويحلّل الاعتقاد القائل إنَّ بريطانيا هي التي صنعت رضا خان بهلوي ووضعته على العرش، وبمجريات التاريخ البريطاني والفارسي فإنَّ البحث تتبع التدخل البريطاني في الانقلاب الذي جلب رضا خان بهلوي رئيسًا للوزراء أولًا، ويستكشف سياسة السير بيرسي لورين Percy Lorraine"" الوزير البريطاني في طهران للمُدّة من 1921–1926م، ويعرض البحث أيضًا بأنَّ بريطانيا فعلت أقلّ ممّا كان يعتقده الآخرون، إلا أنّها كانت تشكّل فاعلًا من ضمن المفاعيل التي غيّرت مجرى السياسة الفارسية، إذ ساعدت الانقلاب وكانت المفتاح لنجاحه وذلك باستغلالها للأوضاع الاقتصادية والسياسية المتردّية في بلاد فارس، وأظهرت بأنّ الحدث كان نتيجة طبيعية لتلك الأوضاع، فضلًا عن أنَّ سياسة السير بيرسي لورين القائمة على العلاقات الجيدة بينه وبين جميع الأطراف وعدم التدخل كانت جزءًا من العملية التي جاءت به للهيمنة على بلاد فارس. يحمل البحث عنوان: "دور بريطانيا في تولي رضا خان عرش بلاد فارس 1921–1925م"، إذ يدرس البحث دور بريطانيا في تولي رضا خان بهلوي ذلك المنصب على الرغم من وجود سلالة القاجاريين الحاكمة منذ عام 1779م، وقد تألف البحث من أربعة محاور، تضمن المحور الأول منه تعيين أحد أبرز موظفي وزارة الخارجية البريطانية وزيرًا لبلاده في طهران وهو السير بيرسي لورين، وذلك بعد إلغاء المعاهدة البريطانية- الفارسية 1919م من قبل البرلمان الفارسي، لذا وجدت بريطانيا أنَّ من مصلحتها تغيير الوضع في بلاد فارس بإجراءات جديدة تتمثل بتغيير رئيس الوزراء الميرزا حسن خان وتنصيب شخصية موالية لبريطانيا تتمتع في الوقت نفسه بمقبولية لدى الشعب، وقد كان هذا هو عنوان المحور الثاني من البحث والمتضمن: "دور السير بيرسي لورين في تعيين رضا خان بهلوي رئيسًا للوزراء بعد مساعدته على القيام بانقلاب شباط 1921م، ومن ثم تعيينه رئيسًا للوزراء"، أما المحور الثالث فتضمن: "مساعدة بريطانيا لرضا خان بهلوي في القضاء على أبرز المعارضين لسياسته وهو الشيخ خزعل" الذي طالما كان حليفًا لبريطانيا التي رشحته في وقت سابق لتولي عرش العراق، إلا أنّها ولأجل ترسيخ نفوذها في البلاد فضّلت استبدال حليف صغير بحليف أكبر وهذا هو سياق السياسة البريطانية، وبعد التخلّص من نفوذ الشيخ خزعل ساعدت بريطانيا وكما سنرى في تولي رضا خان بهلوي عرش بلاد فارس في 25 نيسان 1926م، ونظرًا لأهمية الحدث والجدل الذي رافقه ذكرنا في المحور الرابع من البحث بعض آراء السياسيين والمؤرخين المعاصرين للحدث حول تولي رضا خان بهلوي عرش بلاد فارس.">يدرس هذا البحث نشاط بريطانيا في فارس ودورها في اعتلاء رضا خان بهلوي عرش بلاد فارس ويحلّل الاعتقاد القائل إنَّ بريطانيا هي التي صنعت رضا خان بهلوي ووضعته على العرش، وبمجريات التاريخ البريطاني والفارسي فإنَّ البحث تتبع التدخل البريطاني في الانقلاب الذي جلب رضا خان بهلوي رئيسًا للوزراء أولًا، ويستكشف سياسة السير بيرسي لورين Percy Lorraine"" الوزير البريطاني في طهران للمُدّة من 1921–1926م، ويعرض البحث أيضًا بأنَّ بريطانيا فعلت أقلّ ممّا كان يعتقده الآخرون، إلا أنّها كانت تشكّل فاعلًا من ضمن المفاعيل التي غيّرت مجرى السياسة الفارسية، إذ ساعدت الانقلاب وكانت المفتاح لنجاحه وذلك باستغلالها للأوضاع الاقتصادية والسياسية المتردّية في بلاد فارس، وأظهرت بأنّ الحدث كان نتيجة طبيعية لتلك الأوضاع، فضلًا عن أنَّ سياسة السير بيرسي لورين القائمة على العلاقات الجيدة بينه وبين جميع الأطراف وعدم التدخل كانت جزءًا من العملية التي جاءت به للهيمنة على بلاد فارس. يحمل البحث عنوان: "دور بريطانيا في تولي رضا خان عرش بلاد فارس 1921–1925م"، إذ يدرس البحث دور بريطانيا في تولي رضا خان بهلوي ذلك المنصب على الرغم من وجود سلالة القاجاريين الحاكمة منذ عام 1779م، وقد تألف البحث من أربعة محاور، تضمن المحور الأول منه تعيين أحد أبرز موظفي وزارة الخارجية البريطانية وزيرًا لبلاده في طهران وهو السير بيرسي لورين، وذلك بعد إلغاء المعاهدة البريطانية- الفارسية 1919م من قبل البرلمان الفارسي، لذا وجدت بريطانيا أنَّ من مصلحتها تغيير الوضع في بلاد فارس بإجراءات جديدة تتمثل بتغيير رئيس الوزراء الميرزا حسن خان وتنصيب شخصية موالية لبريطانيا تتمتع في الوقت نفسه بمقبولية لدى الشعب، وقد كان هذا هو عنوان المحور الثاني من البحث والمتضمن: "دور السير بيرسي لورين في تعيين رضا خان بهلوي رئيسًا للوزراء بعد مساعدته على القيام بانقلاب شباط 1921م، ومن ثم تعيينه رئيسًا للوزراء"، أما المحور الثالث فتضمن: "مساعدة بريطانيا لرضا خان بهلوي في القضاء على أبرز المعارضين لسياسته وهو الشيخ خزعل" الذي طالما كان حليفًا لبريطانيا التي رشحته في وقت سابق لتولي عرش العراق، إلا أنّها ولأجل ترسيخ نفوذها في البلاد فضّلت استبدال حليف صغير بحليف أكبر وهذا هو سياق السياسة البريطانية، وبعد التخلّص من نفوذ الشيخ خزعل ساعدت بريطانيا وكما سنرى في تولي رضا خان بهلوي عرش بلاد فارس في 25 نيسان 1926م، ونظرًا لأهمية الحدث والجدل الذي رافقه ذكرنا في المحور الرابع من البحث بعض آراء السياسيين والمؤرخين المعاصرين للحدث حول تولي رضا خان بهلوي عرش بلاد فارس.
بريطانيا- بلاد فارس- رضا خان بهلوي– بيرسي لورين- الشيخ خزعل.
<a href="سورة الناس من السور المكيّة، وعدد آياتها ست، وتُعدّ مع سورة الفلق «المعوّذتين»، وقد نزلت لتقرير مبدأ الاستعاذة بالله وحده من أخطر أنواع الشرور، وهو الشر الخفيّ المتسلّل إلى القلوب. البنية الحِجاجية في السورة: تقوم سورة الناس على خطاب حِجاجي إقناعي موجَّه إلى الإنسان، يهدف إلى ترسيخ عقيدة التوحيد العملي، وذلك عبر بناء منطقي متدرّج: الأمر بالاستعاذة: افتُتحت السورة بصيغة الأمر: ﴿قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ النَّاسِ﴾ وهذا الأمر يُنشئ حُجّة سلطوية مصدرها الوحي، تُلزم الإنسان باللجوء إلى الله وحده طلبًا للحماية. تعدّد صفات المستعاذ به (الحُجج التعليلية): دعّمت السورة الأمر بالاستعاذة بثلاث صفات إلهية متتابعة: ربّ الناس: دليل الرعاية والتربية. ملك الناس: دليل السلطة والقدرة. إله الناس: دليل الاستحقاق الحصري للعبادة. هذا التدرّج الحجاجي يُثبت منطقيًا أن الله وحده هو القادر على دفع هذا الشر، فتتراكم الحجج لإقناع المتلقي. تحديد العدوّ وبيان خطورته: ﴿مِن شَرِّ الْوَسْوَاسِ الْخَنَّاسِ﴾ تصف السورة العدو بصفات نفسية دقيقة، فتُبرز طبيعته الخفية، مما يُقوّي الحُجّة ببيان خطورة العدو غير المرئي. تعليل الاستعاذة بموضع التأثير: ﴿الَّذِي يُوَسْوِسُ فِي صُدُورِ النَّاسِ﴾ فالحُجّة هنا قائمة على أن مصدر الخطر داخلي، يمسّ العقيدة والسلوك، مما يجعل الحاجة إلى الحماية الإلهية ضرورة عقلية ودينية. شمولية الخطر: ﴿مِنَ الْجِنَّةِ وَالنَّاسِ﴾ تختم السورة بحُجّة شمولية تُقرّر أن الوسوسة لا تقتصر على الجن فقط، بل قد تصدر من البشر أيضًا، مما يعمّق الإقناع ويُوسّع دائرة التحذير. الخلاصة الحِجاجية : تُقدّم سورة الناس نموذجًا قرآنيًا رفيعًا في الحِجاج؛ إذ تنتقل من الأمر إلى التعليل، ثم إلى بيان الخطر، وتنتهي بـ تعميمه، لتصل بالمتلقي إلى نتيجة حتمية مفادها: أن الاعتصام بالله وحده هو السبيل الوحيد للسلامة من أخطر أعداء الإنسان، وهو الشرّ الباطني الخفي.">سورة الناس من السور المكيّة، وعدد آياتها ست، وتُعدّ مع سورة الفلق «المعوّذتين»، وقد نزلت لتقرير مبدأ الاستعاذة بالله وحده من أخطر أنواع الشرور، وهو الشر الخفيّ المتسلّل إلى القلوب. البنية الحِجاجية في السورة: تقوم سورة الناس على خطاب حِجاجي إقناعي موجَّه إلى الإنسان، يهدف إلى ترسيخ عقيدة التوحيد العملي، وذلك عبر بناء منطقي متدرّج: الأمر بالاستعاذة: افتُتحت السورة بصيغة الأمر: ﴿قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ النَّاسِ﴾ وهذا الأمر يُنشئ حُجّة سلطوية مصدرها الوحي، تُلزم الإنسان باللجوء إلى الله وحده طلبًا للحماية. تعدّد صفات المستعاذ به (الحُجج التعليلية): دعّمت السورة الأمر بالاستعاذة بثلاث صفات إلهية متتابعة: ربّ الناس: دليل الرعاية والتربية. ملك الناس: دليل السلطة والقدرة. إله الناس: دليل الاستحقاق الحصري للعبادة. هذا التدرّج الحجاجي يُثبت منطقيًا أن الله وحده هو القادر على دفع هذا الشر، فتتراكم الحجج لإقناع المتلقي. تحديد العدوّ وبيان خطورته: ﴿مِن شَرِّ الْوَسْوَاسِ الْخَنَّاسِ﴾ تصف السورة العدو بصفات نفسية دقيقة، فتُبرز طبيعته الخفية، مما يُقوّي الحُجّة ببيان خطورة العدو غير المرئي. تعليل الاستعاذة بموضع التأثير: ﴿الَّذِي يُوَسْوِسُ فِي صُدُورِ النَّاسِ﴾ فالحُجّة هنا قائمة على أن مصدر الخطر داخلي، يمسّ العقيدة والسلوك، مما يجعل الحاجة إلى الحماية الإلهية ضرورة عقلية ودينية. شمولية الخطر: ﴿مِنَ الْجِنَّةِ وَالنَّاسِ﴾ تختم السورة بحُجّة شمولية تُقرّر أن الوسوسة لا تقتصر على الجن فقط، بل قد تصدر من البشر أيضًا، مما يعمّق الإقناع ويُوسّع دائرة التحذير. الخلاصة الحِجاجية : تُقدّم سورة الناس نموذجًا قرآنيًا رفيعًا في الحِجاج؛ إذ تنتقل من الأمر إلى التعليل، ثم إلى بيان الخطر، وتنتهي بـ تعميمه، لتصل بالمتلقي إلى نتيجة حتمية مفادها: أن الاعتصام بالله وحده هو السبيل الوحيد للسلامة من أخطر أعداء الإنسان، وهو الشرّ الباطني الخفي.
الحقوق الفكرية (c) 2026 CC BY 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
الرؤية الاميركية للقضية الفلسطينية في وثائق العلاقات الخارجية للولايات المتحدة الاميركية 1941-1945 .
<a href="يهدف البحث الى توثيق القضية الفلسطينية من خلال وثائق العلاقات الخارجية للولايات المتحدة الاميركية المنشورة للمدة 1941 – 1945 خلال الحرب العالمية الثانية وبيان مجريات الاحداث التاريخية التي طالت القضية الفلسطينية جراء الاحداث المتمثلة برؤية اميركا نحو القضية ورؤية الاطراف ذات العلاقة للقضية من جهة اخرى وسبل معالجتها في خضم الاحداث الداخلية الصعبة والاقليمية الملتهبة والتي تمثلت بالحرب العالمية الثانية والاحداث المصاحبة لها والتي تمثلت بالهجرة اليهودية الى فلسطين والتي القت بظلالها على مجمل العلاقات الدولية ، وكذلك البحث فيما وصلت اليه القضية الفلسطينية من ثبات او تغير في مسارها التاريخي خلال مدة البحث بين عامي 1941-1945 ومبينا العامل الاقليمي والدولي المتدخل في سير الاحداث عبر تدخلاته المستمرة وخصوصا الموقف الاميركي والبريطاني الداعم للصهاينة بنوايا مختلفة وخاصة الموقف المتمثل بالولايات المتحدة الاميركية بعدها قوة عالمية مؤثرة في سير الاحداث على طول مدة الدراسة متخذا من الوثائق الاميركية المنشورة مادة رئيسة في التطرق الى الاحداث ومناقشتها وفق المصادر المختلفة التي تؤيد او تنافي ما نشر من وثائق اميركية والتي بينت ان الموقف الاميركي هو داعم للصهاينة سياسيا ومتبنيا للمطامع اليهودية في ارض فلسطين ، وتوصل البحث بعد بيان المسار التاريخي للأحداث ان القضية الفلسطينية ضمن مدة الدراسة قد اخذت ابعادا كثيرة متمثلة بزيادة الهجرة اليهودية الى فلسطين مع المطالبة بوجود كيان جديد على شكل دولة لليهود بعد تهجير الفلسطينيين من ارضهم واتخاذ الارض المغتصبة نموذجا جديدا في الاستعمار الاستيطاني مدعوما بشكل رئيس من قبل اميركا ، واما العرب فقد اتخذوا موقفا معارضا ورافضا لجميع الاجراءات التي اتخذها الصهاينة في سبيل تحقيق دولتهم الجديدة ولم يترك العرب منبرا الا وارتفع صوتهم بالرفض على المستوى الحكومي والشعبي الا ان ضعف الدول العربية عسكريا وان اغلب الدول العربية ترضخ اصلا تحت نير الاحتلال البريطاني او الفرنسي مما جعل موقفهم ضعيفا امام الموقف الاميركي المساند للصهاينة .">يهدف البحث الى توثيق القضية الفلسطينية من خلال وثائق العلاقات الخارجية للولايات المتحدة الاميركية المنشورة للمدة 1941 – 1945 خلال الحرب العالمية الثانية وبيان مجريات الاحداث التاريخية التي طالت القضية الفلسطينية جراء الاحداث المتمثلة برؤية اميركا نحو القضية ورؤية الاطراف ذات العلاقة للقضية من جهة اخرى وسبل معالجتها في خضم الاحداث الداخلية الصعبة والاقليمية الملتهبة والتي تمثلت بالحرب العالمية الثانية والاحداث المصاحبة لها والتي تمثلت بالهجرة اليهودية الى فلسطين والتي القت بظلالها على مجمل العلاقات الدولية ، وكذلك البحث فيما وصلت اليه القضية الفلسطينية من ثبات او تغير في مسارها التاريخي خلال مدة البحث بين عامي 1941-1945 ومبينا العامل الاقليمي والدولي المتدخل في سير الاحداث عبر تدخلاته المستمرة وخصوصا الموقف الاميركي والبريطاني الداعم للصهاينة بنوايا مختلفة وخاصة الموقف المتمثل بالولايات المتحدة الاميركية بعدها قوة عالمية مؤثرة في سير الاحداث على طول مدة الدراسة متخذا من الوثائق الاميركية المنشورة مادة رئيسة في التطرق الى الاحداث ومناقشتها وفق المصادر المختلفة التي تؤيد او تنافي ما نشر من وثائق اميركية والتي بينت ان الموقف الاميركي هو داعم للصهاينة سياسيا ومتبنيا للمطامع اليهودية في ارض فلسطين ، وتوصل البحث بعد بيان المسار التاريخي للأحداث ان القضية الفلسطينية ضمن مدة الدراسة قد اخذت ابعادا كثيرة متمثلة بزيادة الهجرة اليهودية الى فلسطين مع المطالبة بوجود كيان جديد على شكل دولة لليهود بعد تهجير الفلسطينيين من ارضهم واتخاذ الارض المغتصبة نموذجا جديدا في الاستعمار الاستيطاني مدعوما بشكل رئيس من قبل اميركا ، واما العرب فقد اتخذوا موقفا معارضا ورافضا لجميع الاجراءات التي اتخذها الصهاينة في سبيل تحقيق دولتهم الجديدة ولم يترك العرب منبرا الا وارتفع صوتهم بالرفض على المستوى الحكومي والشعبي الا ان ضعف الدول العربية عسكريا وان اغلب الدول العربية ترضخ اصلا تحت نير الاحتلال البريطاني او الفرنسي مما جعل موقفهم ضعيفا امام الموقف الاميركي المساند للصهاينة .
الرؤية الاميركية ، القضية الفلسطينية ، الوثائق الاميركية
دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين بعض مؤشرات جودة الحياة الحضرية في مدن من محافظة ديالى دراسة ميدانية على موظفي مديرية بلديات بعقوبة
<a href="يهدف هذا البحث إلى دراسة دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة الحياة الحضرية في محافظة ديالى (بعقوبة، الخالص، المقدادية، بلدروز)، التي تعاني من تحديات حضرية متصاعدة تتمثل في ازدحام مروري بنسبة 37%، وضعف كفاءة جمع النفايات (أقل من 60% في الأحياء الطرفية)، وتلوث بيئي حاد، اعتمد البحث منهجاً ميدانياً تطبيقياً على عينة عشوائية بسيطة من 50 موظفاً في مديرية بلديات بعقوبة (نسبة استجابة 90%)، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS الإصدار 26 عبر مؤشرات إحصائية متعددة (الوسط الحسابي، معامل ارتباط بيرسون، تحليل الانحدار، واختبار F). حيث أظهرت النتائج أن تقييم تطبيقات الذكاء الاصطناعي حصل على وسط حسابي (3.92)، بينما سجل تقييم جودة الحياة الحضرية (3.81) مع تفاوت بين الأحياء المركزية (68%) والأطراف (39%). وكشف التحليل عن علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية عالية بين المتغيرين (معامل ارتباط = 0.720)، وأظهر تحليل الانحدار أن الذكاء الاصطناعي يفسّر 45.3% من التغيرات في جودة الحياة الحضرية. وتصدّر بُعد "النقل والمرور" المجالات الأكثر تأثراً (معامل β = 0.643). يستنتج البحث إمكانية تبني نموذج "ذكاء اصطناعي تدريجي" منخفض التكلفة (كاميرات ذكية، تطبيقات هواتف لشكاوى النظافة)، مع التوصية ببناء شراكات بين البلديات وجامعة ديالى والقطاع الخاص لضمان استدامة الحلول.">يهدف هذا البحث إلى دراسة دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة الحياة الحضرية في محافظة ديالى (بعقوبة، الخالص، المقدادية، بلدروز)، التي تعاني من تحديات حضرية متصاعدة تتمثل في ازدحام مروري بنسبة 37%، وضعف كفاءة جمع النفايات (أقل من 60% في الأحياء الطرفية)، وتلوث بيئي حاد، اعتمد البحث منهجاً ميدانياً تطبيقياً على عينة عشوائية بسيطة من 50 موظفاً في مديرية بلديات بعقوبة (نسبة استجابة 90%)، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SPSS الإصدار 26 عبر مؤشرات إحصائية متعددة (الوسط الحسابي، معامل ارتباط بيرسون، تحليل الانحدار، واختبار F). حيث أظهرت النتائج أن تقييم تطبيقات الذكاء الاصطناعي حصل على وسط حسابي (3.92)، بينما سجل تقييم جودة الحياة الحضرية (3.81) مع تفاوت بين الأحياء المركزية (68%) والأطراف (39%). وكشف التحليل عن علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية عالية بين المتغيرين (معامل ارتباط = 0.720)، وأظهر تحليل الانحدار أن الذكاء الاصطناعي يفسّر 45.3% من التغيرات في جودة الحياة الحضرية. وتصدّر بُعد "النقل والمرور" المجالات الأكثر تأثراً (معامل β = 0.643). يستنتج البحث إمكانية تبني نموذج "ذكاء اصطناعي تدريجي" منخفض التكلفة (كاميرات ذكية، تطبيقات هواتف لشكاوى النظافة)، مع التوصية ببناء شراكات بين البلديات وجامعة ديالى والقطاع الخاص لضمان استدامة الحلول.
الذكاء الاصطناعي، جودة الحياة الحضرية، تحسين الحياة الحضرية.
التباين الأيديولوجي وأثره في العلاقات الليبية الإثيوبية (1969–1974)
<a href="ان أثر التباين الأيديولوجي بين النظامين الليبي والإثيوبي في طبيعة العلاقات الثنائية خلال المدة 1969–1974، وهي مرحلة شهدت قيام النظام الثوري في ليبيا مقابل استمرار النظام الإمبراطوري المحافظ في إثيوبيا. ويبين البحث أن هذا الاختلاف لم يقتصر على شكل الحكم، بل امتد إلى الرؤية السياسية، وطبيعة التحالفات الخارجية، والموقف من قضايا التحرر، وفهم الدور الإقليمي داخل أفريقيا. فقد تبنت ليبيا بعد عام 1969 خطابًا ثوريًا قوميًّا معاديًا للملكية والنفوذ الغربي، في حين استندت إثيوبيا إلى شرعية تقليدية ودينية، وحافظت على علاقات وثيقة مع الولايات المتحدة، الأمر الذي عمّق فجوة التباين بين البلدين. كما أن هذا التباين الأيديولوجي انعكس بصورة مباشرة على مجالات التعاون السياسي والاقتصادي والثقافي والعسكري، إذ بقيت العلاقات بين البلدين في حدود التمثيل الدبلوماسي الرسمي والاتصالات المحدودة، من دون أن تتطور إلى شراكة استراتيجية أو تعاون مؤسسي واسع. وعلى الرغم من اشتراك ليبيا وإثيوبيا في أطر إقليمية ودولية مثل منظمة الوحدة الأفريقية وحركة عدم الانحياز والأمم المتحدة، فإن ذلك لم يكن كافيًا لتجاوز الخلافات الفكرية والسياسية العميقة بينهما. ويخلص البحث إلى أن العامل الأيديولوجي شكّل أحد المحددات البنيوية الرئيسة التي حكمت مسار العلاقات الليبية الإثيوبية، وأسهم في تكريس الحذر المتبادل وإضعاف فرص التعاون العملي خلال المدة المدروسة.">ان أثر التباين الأيديولوجي بين النظامين الليبي والإثيوبي في طبيعة العلاقات الثنائية خلال المدة 1969–1974، وهي مرحلة شهدت قيام النظام الثوري في ليبيا مقابل استمرار النظام الإمبراطوري المحافظ في إثيوبيا. ويبين البحث أن هذا الاختلاف لم يقتصر على شكل الحكم، بل امتد إلى الرؤية السياسية، وطبيعة التحالفات الخارجية، والموقف من قضايا التحرر، وفهم الدور الإقليمي داخل أفريقيا. فقد تبنت ليبيا بعد عام 1969 خطابًا ثوريًا قوميًّا معاديًا للملكية والنفوذ الغربي، في حين استندت إثيوبيا إلى شرعية تقليدية ودينية، وحافظت على علاقات وثيقة مع الولايات المتحدة، الأمر الذي عمّق فجوة التباين بين البلدين. كما أن هذا التباين الأيديولوجي انعكس بصورة مباشرة على مجالات التعاون السياسي والاقتصادي والثقافي والعسكري، إذ بقيت العلاقات بين البلدين في حدود التمثيل الدبلوماسي الرسمي والاتصالات المحدودة، من دون أن تتطور إلى شراكة استراتيجية أو تعاون مؤسسي واسع. وعلى الرغم من اشتراك ليبيا وإثيوبيا في أطر إقليمية ودولية مثل منظمة الوحدة الأفريقية وحركة عدم الانحياز والأمم المتحدة، فإن ذلك لم يكن كافيًا لتجاوز الخلافات الفكرية والسياسية العميقة بينهما. ويخلص البحث إلى أن العامل الأيديولوجي شكّل أحد المحددات البنيوية الرئيسة التي حكمت مسار العلاقات الليبية الإثيوبية، وأسهم في تكريس الحذر المتبادل وإضعاف فرص التعاون العملي خلال المدة المدروسة.
التباين الأيديولوجي، العلاقات الليبية الإثيوبية، الحرب الباردة، منظمة الوحدة الإفريقية، عدم الانحياز، السياسة الخارجية.
مفاوضات المائدة المستديرة في بولندا‏ ‏عام 1989
<a href="حدثت مفاوضات المائدة المستديرة في بولندا عام ١٩٨٩ بين الحكومة البولندية وممثلي المعارضة، والتي كان في ‏مقدمتهم أعضاء من حركة تضامن، فضلاً عن أعضاء من نقابات وأحزاب عمالية كحزب العمال البولندي، وقد أسفرت عن تلك المفاوضات التوصل إلى مجموعة من الاتفاقيات التي ‏سمحت بعودة النشاط القانوني لحركة تضامن، وإجراء انتخابات حرة برلمانية في بولندا، الأمر الذي ‏شكل خطوة مهمة في مسار التحول السياسي وإنهاء هيمنة النظام الشيوعي في بولندا.">حدثت مفاوضات المائدة المستديرة في بولندا عام ١٩٨٩ بين الحكومة البولندية وممثلي المعارضة، والتي كان في ‏مقدمتهم أعضاء من حركة تضامن، فضلاً عن أعضاء من نقابات وأحزاب عمالية كحزب العمال البولندي، وقد أسفرت عن تلك المفاوضات التوصل إلى مجموعة من الاتفاقيات التي ‏سمحت بعودة النشاط القانوني لحركة تضامن، وإجراء انتخابات حرة برلمانية في بولندا، الأمر الذي ‏شكل خطوة مهمة في مسار التحول السياسي وإنهاء هيمنة النظام الشيوعي في بولندا.
المائدة المستديرة، بولندا، حركة تضامن، إضرابات، حزب العمال البولندي
منهج الدكتور عبد الفتاح الحموز في دراسة الأفعال القرآنية من خلال كتابه (معجم الأفعال التي حذف مفعولها غير الصريح في القرآن الكريم)
<a href="عُني علماء العرب بالفعل وبحثوا في أبنيته واستعمالاته بحثًا عميقًا وطويلًا ؛ وذلك بوصفه عنصرًا أساسيًا في تركيب الجملة ونسج بنائها ؛ نظرًا للدور الذي انماز به ودليل ذلك المؤلفات الكثيرة ‘ ولعل مجموعة منها أشبه بالمعجمات اللغوية كـ كتاب الأفعال( لابن القوطية) الذي ظهر فيه مدى عناية الأقدمين بالفعل وصوره ومعانيه ، وقد أعاد أحد العلماء ترتيب هذا الكتاب وبوبه على نمط خاص وأضاف إليه وهو( ابن القطاع) من علماء القرن السادس الهجري، والبعض الأخر توسع في هذا الموضوع إلى الحد الذي جعلهم يشتقوا الأفعال من اصول جامدة لا تحوي على معنى الحدث ، وبما أن للفعل رابطة تربطه وتقويه بكل من فاعله ومفعوله فصلته بالفاعل لإفادة وقوعه منه لا وجوده فيه ، وارتباطه بالمفعول لدلالة وقوعه عليه ولاختلاف نوع الصلة اختلف العمل ، فصلته بالفاعل الرفع ، وفي الآخر النصب ، لذا أننا نلحظ بعض الأفعال حذف مفعولها وهذا كثير وهو على صنفين أمّا أن يحذف باللفظ ويراد به معنى وتقديرًا وبعضه يكون نَسيًا مَنسِيًا كما هو الحال في الأفعال غير المتعدية ، وقد يحذف لمزية بلاغية وهذا يتجلى بقصد المتكلم ، وفي أحيان أُخَر ما يتطلبه المقام والسياق والمعنى ، واحيانا الفواصل القرآنية ، وبعضهُ يكون لدواعٍ الإيجاز والجمال ، وتوالى هذا النوع من التأليف في عصرنا الحديث حتى عجَّت به مكاتب لغتنا العربية ؛ لذا تناولت في هذا البحث منهجية معجم اتخذ الشاهد القرآني وسيلة لإظهار جمالية أفعاله فبلغ عددها (ثمانية وثلاثون ألفًا وتسعمائة) ، وقسّم على مقدمة ، وتمهيد وسم بـ(منهجه في الاستدلال بالقرآن) ، وثمانية مطالب هي: (الاستغناء عن المفعول مع أفعل التفضيل ، حذف المفعول مع صيغ المبالغة فيما يحمله النص على التضمين ، فيما يتضمنه النص من معنى المبادلة ، اذا كان العامل فعل قسم ، اذا كان العامل فعل قول ومشتقاته، في نهاية الآيات ، فيما كثر دورانه) . توجته بخاتمة نظمت فيها أهم النتائج التي ارتأيت اليها ، فالهوامش ، ثم ثبت المصادر والمراجع .">عُني علماء العرب بالفعل وبحثوا في أبنيته واستعمالاته بحثًا عميقًا وطويلًا ؛ وذلك بوصفه عنصرًا أساسيًا في تركيب الجملة ونسج بنائها ؛ نظرًا للدور الذي انماز به ودليل ذلك المؤلفات الكثيرة ‘ ولعل مجموعة منها أشبه بالمعجمات اللغوية كـ كتاب الأفعال( لابن القوطية) الذي ظهر فيه مدى عناية الأقدمين بالفعل وصوره ومعانيه ، وقد أعاد أحد العلماء ترتيب هذا الكتاب وبوبه على نمط خاص وأضاف إليه وهو( ابن القطاع) من علماء القرن السادس الهجري، والبعض الأخر توسع في هذا الموضوع إلى الحد الذي جعلهم يشتقوا الأفعال من اصول جامدة لا تحوي على معنى الحدث ، وبما أن للفعل رابطة تربطه وتقويه بكل من فاعله ومفعوله فصلته بالفاعل لإفادة وقوعه منه لا وجوده فيه ، وارتباطه بالمفعول لدلالة وقوعه عليه ولاختلاف نوع الصلة اختلف العمل ، فصلته بالفاعل الرفع ، وفي الآخر النصب ، لذا أننا نلحظ بعض الأفعال حذف مفعولها وهذا كثير وهو على صنفين أمّا أن يحذف باللفظ ويراد به معنى وتقديرًا وبعضه يكون نَسيًا مَنسِيًا كما هو الحال في الأفعال غير المتعدية ، وقد يحذف لمزية بلاغية وهذا يتجلى بقصد المتكلم ، وفي أحيان أُخَر ما يتطلبه المقام والسياق والمعنى ، واحيانا الفواصل القرآنية ، وبعضهُ يكون لدواعٍ الإيجاز والجمال ، وتوالى هذا النوع من التأليف في عصرنا الحديث حتى عجَّت به مكاتب لغتنا العربية ؛ لذا تناولت في هذا البحث منهجية معجم اتخذ الشاهد القرآني وسيلة لإظهار جمالية أفعاله فبلغ عددها (ثمانية وثلاثون ألفًا وتسعمائة) ، وقسّم على مقدمة ، وتمهيد وسم بـ(منهجه في الاستدلال بالقرآن) ، وثمانية مطالب هي: (الاستغناء عن المفعول مع أفعل التفضيل ، حذف المفعول مع صيغ المبالغة فيما يحمله النص على التضمين ، فيما يتضمنه النص من معنى المبادلة ، اذا كان العامل فعل قسم ، اذا كان العامل فعل قول ومشتقاته، في نهاية الآيات ، فيما كثر دورانه) . توجته بخاتمة نظمت فيها أهم النتائج التي ارتأيت اليها ، فالهوامش ، ثم ثبت المصادر والمراجع .
النسيج المقطعي للجمل الاسمية وأثرها الدلالي "سورة الواقعة أنموذجًا")
<a href="يهدف بحثي الموسوم : (النسيج المقطعي للجمل الاسمية وأثرها الدلالي "سورة الواقعة أنموذجًا") إلى دراسة النسيج المقطعي للجمل الاسمية في سورة الواقعة ، والكشف عن أثر هذا النسيج بوصفه بنية مقطعية تُعنى في توجيه الدلالة وإبراز المعنى . إذ تنطلق الدراسة من أهمية الجملة الاسمية بوصفها أداة تعبيرية قادرة على تحقيق الثبات والاستقرار في المعنى، كما تسعى إلى بيان دور التقطيع الصوتي في إبراز البنية الدلالية للنص، وما يرافق ذلك من تركيب وانسجام وترابط بين مكونات الجملة. وقد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تحليل نماذج مختارة من النصوص القرآنية منتقاة من سورة الواقعة ، للكشف عن العلاقة بين البنية الصوتية للجملة الاسمية وأثرها في توجيه المعنى وإثراء الدلالة. ويرى البحث أنَّ النسيج المقطعي يسهم في تحقيق الترابط الداخلي للنص، ويؤدي دورًا فاعلًا في إبراز المعاني الدلالية، ولاسيما مع الجمل الاسمية، فيمنحها قوة في التأثير والتعبير.">يهدف بحثي الموسوم : (النسيج المقطعي للجمل الاسمية وأثرها الدلالي "سورة الواقعة أنموذجًا") إلى دراسة النسيج المقطعي للجمل الاسمية في سورة الواقعة ، والكشف عن أثر هذا النسيج بوصفه بنية مقطعية تُعنى في توجيه الدلالة وإبراز المعنى . إذ تنطلق الدراسة من أهمية الجملة الاسمية بوصفها أداة تعبيرية قادرة على تحقيق الثبات والاستقرار في المعنى، كما تسعى إلى بيان دور التقطيع الصوتي في إبراز البنية الدلالية للنص، وما يرافق ذلك من تركيب وانسجام وترابط بين مكونات الجملة. وقد اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال تحليل نماذج مختارة من النصوص القرآنية منتقاة من سورة الواقعة ، للكشف عن العلاقة بين البنية الصوتية للجملة الاسمية وأثرها في توجيه المعنى وإثراء الدلالة. ويرى البحث أنَّ النسيج المقطعي يسهم في تحقيق الترابط الداخلي للنص، ويؤدي دورًا فاعلًا في إبراز المعاني الدلالية، ولاسيما مع الجمل الاسمية، فيمنحها قوة في التأثير والتعبير.
<a href="لعب الآخرُ الممدوحُ دورًا بارزًا في شعر الوأواء الدمشقي واقتصر الآخرُ في بحثنا على شخصيتين كانتا محل تقدير ومكانة لدى شاعرنا وهما (سيف الدولة الحمداني) و (الشريف العقيقي) وربما حاول شاعرنا التقرب منهما لأغراض شخصية لكن الذي يعنينا أنه وظف شخصيتيهما اللتين تمثلتا بالآخر بأجمل الأساليب وبلغة شعرية عالية طغت فيها مختلف الأساليب العربية، وقد تمكن من لغته فتارةً يتناول الممدوحَ بخطاب ديني محاولًا رفع شأنه من خلال ربطه بأماكن مقدسة ورموز دينية وأحيانًا يصف ممدوحه بأنه ليّن في التعامل كريم في العطاء وأحيانًا يقدمه في صورة الآخر المهيب ذي الهيمنة وشدة البأس في توافقٍ مع القول: (لا تكن ليّنًا فتعصر ولا تكن صلبًا فتكسر) محاولًا إظهاره أكثر حلمًا وحكمة وقد بينّا ما تحمله تلك النصوص من جمال وبيان وفق ما نملك من أدوات تحليل ولعل الشاعر قد مدحهما لما فيهما من سمات بارزة كما أجاد في استعمال اللغة فعرف متى يستخدم الأسلوب الإنشائي ومتى يستخدم الأسلوب البياني وكيف اعتمدنا في تحليلنا على المنهج التحليلي الوصفي.">لعب الآخرُ الممدوحُ دورًا بارزًا في شعر الوأواء الدمشقي واقتصر الآخرُ في بحثنا على شخصيتين كانتا محل تقدير ومكانة لدى شاعرنا وهما (سيف الدولة الحمداني) و (الشريف العقيقي) وربما حاول شاعرنا التقرب منهما لأغراض شخصية لكن الذي يعنينا أنه وظف شخصيتيهما اللتين تمثلتا بالآخر بأجمل الأساليب وبلغة شعرية عالية طغت فيها مختلف الأساليب العربية، وقد تمكن من لغته فتارةً يتناول الممدوحَ بخطاب ديني محاولًا رفع شأنه من خلال ربطه بأماكن مقدسة ورموز دينية وأحيانًا يصف ممدوحه بأنه ليّن في التعامل كريم في العطاء وأحيانًا يقدمه في صورة الآخر المهيب ذي الهيمنة وشدة البأس في توافقٍ مع القول: (لا تكن ليّنًا فتعصر ولا تكن صلبًا فتكسر) محاولًا إظهاره أكثر حلمًا وحكمة وقد بينّا ما تحمله تلك النصوص من جمال وبيان وفق ما نملك من أدوات تحليل ولعل الشاعر قد مدحهما لما فيهما من سمات بارزة كما أجاد في استعمال اللغة فعرف متى يستخدم الأسلوب الإنشائي ومتى يستخدم الأسلوب البياني وكيف اعتمدنا في تحليلنا على المنهج التحليلي الوصفي.
الحقوق الفكرية (c) 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
الذكاء الثقافي والثقة الأكاديمية: دراسة ارتباطية لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في العراق
<a href="في السنوات القليلة الماضية، ازداد إقبال الطلبة على الالتحاق ببرامج تعلم اللغات الأجنبية في المدارس والجامعات. ويواجه العديد من هؤلاء الطلبة صعوبات في التكيّف مع الثقافة والحياة الاجتماعية والمتطلبات الدراسية في بيئتهم الجديدة. وإذا لم تُعالَج هذه الصعوبات، فقد تؤثر سلبًا في مستوى اندماج طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في الحياة الجامعية وأدائهم الأكاديمي. ويُعرَّف الذكاء الثقافي (CQ) بأنه القدرة على فهم الأشخاص المنتمين إلى ثقافات مختلفة والتفاعل معهم بفاعلية. ويمكن لهذا النوع من الذكاء أن يساعد طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على التكيف بصورة أفضل والمشاركة بشكل أكثر فاعلية في البيئات الجامعية الأجنبية. وتقترح هذه الدراسة إطارًا مفاهيميًا مبسطًا يستكشف العلاقة بين المعرفة الثقافية لدى طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ومستوى ثقتهم الأكاديمية. كما تسلط الضوء على أهمية الذكاء الثقافي (CQ) في مساعدة الطلبة الدوليين على تطوير المهارات اللازمة للعمل والتفاعل بكفاءة في بيئات متعددة الثقافات، مما يمكّنهم من المشاركة بفاعلية في الأنشطة الأكاديمية والفعاليات الجامعية المختلفة. ولتحقيق تكيف ناجح لطلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية مع التعلم بلغة جديدة وتحقيق أداء أكاديمي متميز، من الضروري أن يدرك المدرسون والإداريون في مؤسسات التعليم العالي الدور الذي يمكن أن يؤديه الذكاء الثقافي (CQ) في تحسين جودة التجربة التعليمية وتعزيزها.">في السنوات القليلة الماضية، ازداد إقبال الطلبة على الالتحاق ببرامج تعلم اللغات الأجنبية في المدارس والجامعات. ويواجه العديد من هؤلاء الطلبة صعوبات في التكيّف مع الثقافة والحياة الاجتماعية والمتطلبات الدراسية في بيئتهم الجديدة. وإذا لم تُعالَج هذه الصعوبات، فقد تؤثر سلبًا في مستوى اندماج طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في الحياة الجامعية وأدائهم الأكاديمي. ويُعرَّف الذكاء الثقافي (CQ) بأنه القدرة على فهم الأشخاص المنتمين إلى ثقافات مختلفة والتفاعل معهم بفاعلية. ويمكن لهذا النوع من الذكاء أن يساعد طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على التكيف بصورة أفضل والمشاركة بشكل أكثر فاعلية في البيئات الجامعية الأجنبية. وتقترح هذه الدراسة إطارًا مفاهيميًا مبسطًا يستكشف العلاقة بين المعرفة الثقافية لدى طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ومستوى ثقتهم الأكاديمية. كما تسلط الضوء على أهمية الذكاء الثقافي (CQ) في مساعدة الطلبة الدوليين على تطوير المهارات اللازمة للعمل والتفاعل بكفاءة في بيئات متعددة الثقافات، مما يمكّنهم من المشاركة بفاعلية في الأنشطة الأكاديمية والفعاليات الجامعية المختلفة. ولتحقيق تكيف ناجح لطلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية مع التعلم بلغة جديدة وتحقيق أداء أكاديمي متميز، من الضروري أن يدرك المدرسون والإداريون في مؤسسات التعليم العالي الدور الذي يمكن أن يؤديه الذكاء الثقافي (CQ) في تحسين جودة التجربة التعليمية وتعزيزها.
Cultural Intelligence, Academic Confidence, Academic Adjustment, Cross-Cultural Communication, Iraqi EFL.
<a href="تُعد الصوائت المقحمة (Epenthetic vowels)—وهي أصوات صائتة تُضاف إلى العناقيد الصامتة لتسهيل عملية النطق—ذات تأثيرات جوهرية في استيعاب اللغة المنطوقة. يبحث هذا البحث في الآليات المتضمنة في عملية إقحام الصوائت، ويقدم تحليلاً صوتياً (phonetic analysis) لهذه الظاهرة في اللغات الإنجليزية والكردية والعربية. كما تفسر الدراسة الإضافة العرضية للأصوات الصائتة الزائدة إلى المقاطع الصوتية، وتستكشف مدى توافق هذه الصوائت مع المبادئ الصوتية الأساسية للغة، ودورها في عملية النطق، لاسيما عند اقترانها بصوامت أخرى. اعتمد الباحث المنهج التحليلي الصوتي الفيزيائي (acoustic analysis) باستخدام برنامج (Praat)، لتحديد المكونات الطيفية (F1 و F2) لهذه الصوائت ورصد تباينها عبر اللغات محل الدراسة. بالإضافة إلى ذلك، تهدف الدراسة إلى فحص العوامل المحددة لعملية إقحام هذه الصوائت، كما تقيّم الخصائص الصوتية الفيزيائية للصوائت المقحمة وأثرها على طلاقة الكلام بالاعتماد على المناهج الصوتية. وكشفت النتائج أن الصوائت المقحمة في موضع "الذيل" (coda) تمتلك قيم F1 أعلى مقارنة بتلك الموجودة في موضع "المستهل" (onset). وعلى العكس من ذلك، تشير قيم F2 المرتفعة في موضع المستهل عبر اللغات الثلاث إلى نطق أكثر تقدماً (fronted articulation) في ذلك الموضع تحديداً. كما أظهرت الدراسة أن لموقع المقطع الصوتي تأثيراً جوهرياً على مدة نطق الصائت. وختاماً، تبيّن الطبيعة المركزية المتوسطة (mid-central) لهذه الصوائت أنها تعمل كأدوات لترميم البنية المقطعية وليست عناصر معجمية مستقلة، مما يعكس توجهاً لغوياً عاماً نحو خفض جودة الصائت الافتراضي.">تُعد الصوائت المقحمة (Epenthetic vowels)—وهي أصوات صائتة تُضاف إلى العناقيد الصامتة لتسهيل عملية النطق—ذات تأثيرات جوهرية في استيعاب اللغة المنطوقة. يبحث هذا البحث في الآليات المتضمنة في عملية إقحام الصوائت، ويقدم تحليلاً صوتياً (phonetic analysis) لهذه الظاهرة في اللغات الإنجليزية والكردية والعربية. كما تفسر الدراسة الإضافة العرضية للأصوات الصائتة الزائدة إلى المقاطع الصوتية، وتستكشف مدى توافق هذه الصوائت مع المبادئ الصوتية الأساسية للغة، ودورها في عملية النطق، لاسيما عند اقترانها بصوامت أخرى. اعتمد الباحث المنهج التحليلي الصوتي الفيزيائي (acoustic analysis) باستخدام برنامج (Praat)، لتحديد المكونات الطيفية (F1 و F2) لهذه الصوائت ورصد تباينها عبر اللغات محل الدراسة. بالإضافة إلى ذلك، تهدف الدراسة إلى فحص العوامل المحددة لعملية إقحام هذه الصوائت، كما تقيّم الخصائص الصوتية الفيزيائية للصوائت المقحمة وأثرها على طلاقة الكلام بالاعتماد على المناهج الصوتية. وكشفت النتائج أن الصوائت المقحمة في موضع "الذيل" (coda) تمتلك قيم F1 أعلى مقارنة بتلك الموجودة في موضع "المستهل" (onset). وعلى العكس من ذلك، تشير قيم F2 المرتفعة في موضع المستهل عبر اللغات الثلاث إلى نطق أكثر تقدماً (fronted articulation) في ذلك الموضع تحديداً. كما أظهرت الدراسة أن لموقع المقطع الصوتي تأثيراً جوهرياً على مدة نطق الصائت. وختاماً، تبيّن الطبيعة المركزية المتوسطة (mid-central) لهذه الصوائت أنها تعمل كأدوات لترميم البنية المقطعية وليست عناصر معجمية مستقلة، مما يعكس توجهاً لغوياً عاماً نحو خفض جودة الصائت الافتراضي.
Epenthesis, anaptyxis, prothesis, F1, F2.
الأبعاد الأمنية لمشكلة الفقر في العراق دراسة في الجغرافية السياسية
<a href="الفقر مشكلة سياسية اجتماعية اقتصادية ذات اثار اجتماعية ونفسية وانسانية خطيرة للسكان, فقد احتل هذا الموضوع مكانة مهمة في البحث الجغرافي, لما لهذه الظاهرة من مشاكل مترتبة بأبعادها المتنوعة الامنية والسياسية والاقتصادية والتعليمية والديموغرافية على مستوى المحلي والدولي للسكان والحكومات. اذ ان الفقر ليس ظاهرة تحارب في جيل واحد وانما هي ظاهرة ذات جذور عميقة في كل مجتمع بوصفه مصدراً لكثير من المشكلات التي يعاني منها السكان في الدولة. وترتبط ظاهرة الفقر ارتباطاً قوياُ مع الجانب الامني حيث كلما ارتفعت نسبة الفقر ارتفعت معها المخاوف الامنية وارتفعت نسبة المخالفات الامنية والقانونية في اغلب الدول حيث تظهر حالات عديدة مخالفة للقانون و جرائم مختلفة تعود بالأساس الى خلل في المستوى الاقتصادي للفرد مما دفعه الى قيام بعملية مخالفة للقانون. فقد تتنوع اسباب انتشار هذه الظاهرة الى دواعي سياسية بالدرجة ولاسيما فيما يخص توزيع الثروات توفير فرص العمل وضعف المشاريع التنموية وتفعيل دور القطاعين الخاص والعام في اخذ دورهم نحو معالجة هذه الظاهرة, وتنعكس سلباً على واقع الامن وسلامة السكان وفرض القانون كون الفقر يدفع في بعض الاحيان لاضطرابات سياسية, وتفكيك الوحدة الوطنية وتنامي الجرائم المنظمة مثل الارهاب والاتجار بالبشر والاعضاء البشرية وانتشار المخدرات والامية والجهل وظاهرة الهجرة وغيرها جميعها تؤثر سلباً لضبط الامن وفرض سيادة القانون. اذ لابد من تفعيل جميع الادوار في هذا الخصوص كون هذه الظاهرة تمس قوة الدولة في تنمية دور السكان للمشاركة في دعم الدولة امنياً و اقتصادياً وسياسياً نحو الامن المستدام.">الفقر مشكلة سياسية اجتماعية اقتصادية ذات اثار اجتماعية ونفسية وانسانية خطيرة للسكان, فقد احتل هذا الموضوع مكانة مهمة في البحث الجغرافي, لما لهذه الظاهرة من مشاكل مترتبة بأبعادها المتنوعة الامنية والسياسية والاقتصادية والتعليمية والديموغرافية على مستوى المحلي والدولي للسكان والحكومات. اذ ان الفقر ليس ظاهرة تحارب في جيل واحد وانما هي ظاهرة ذات جذور عميقة في كل مجتمع بوصفه مصدراً لكثير من المشكلات التي يعاني منها السكان في الدولة. وترتبط ظاهرة الفقر ارتباطاً قوياُ مع الجانب الامني حيث كلما ارتفعت نسبة الفقر ارتفعت معها المخاوف الامنية وارتفعت نسبة المخالفات الامنية والقانونية في اغلب الدول حيث تظهر حالات عديدة مخالفة للقانون و جرائم مختلفة تعود بالأساس الى خلل في المستوى الاقتصادي للفرد مما دفعه الى قيام بعملية مخالفة للقانون. فقد تتنوع اسباب انتشار هذه الظاهرة الى دواعي سياسية بالدرجة ولاسيما فيما يخص توزيع الثروات توفير فرص العمل وضعف المشاريع التنموية وتفعيل دور القطاعين الخاص والعام في اخذ دورهم نحو معالجة هذه الظاهرة, وتنعكس سلباً على واقع الامن وسلامة السكان وفرض القانون كون الفقر يدفع في بعض الاحيان لاضطرابات سياسية, وتفكيك الوحدة الوطنية وتنامي الجرائم المنظمة مثل الارهاب والاتجار بالبشر والاعضاء البشرية وانتشار المخدرات والامية والجهل وظاهرة الهجرة وغيرها جميعها تؤثر سلباً لضبط الامن وفرض سيادة القانون. اذ لابد من تفعيل جميع الادوار في هذا الخصوص كون هذه الظاهرة تمس قوة الدولة في تنمية دور السكان للمشاركة في دعم الدولة امنياً و اقتصادياً وسياسياً نحو الامن المستدام.
اثر التغير المناخي على انماط هطول الامطار في محافظة الموصل للمدة(1964-2023)
<a href="تناول هذا البحث دراسة ظاهرة التغير المناخي والتي برزت بشكل واضح في الآونة الاخيرة وقد تعرض مناخ العراق الى تغيرات مثلما تغير مناخ الكرة الارضية ويبدو هذا التغير واضحا على العناصر المناخية المتمثلة بدرجات الحرارة والرطوبة النسبية والتبخر والامطار وتعد الامطار اهم عناصر المناخ التي يجب ان نوجه اليه عناية خاصة لأنه يشكل عنصر حساسا في الحياة الطبيعية والبشرية والاقتصادية, واهتمت الدراسة ( اثر التغير المناخي على انماط هطول الامطار في محافظة الموصل ) بعرض اسباب التغير المناخي ومؤشرات التغير المناخي لمحافظة الموصل للمدة (1964-2023) واجري التحليل الاحصائي للمعدل السنوي للأمطار للتعرف على الاتجاه العام والتغير السنوي وتوصلت الدراسة هناك تباين مكاني وزماني واضح في منطقة الدراسة في كمية الامطار الساقطة وكثافتها واتجاهها ومواعيد سقوطها وبينت الدراسة ايضا تقلب الامطار حيث يرتفع المعدل الفصلي للأمطار خلال الفترة الاولى الممتدة من (1964-1984) بينما يتناقص المعدل الفصلي للأمطار في الفترة الثانية الممتدة من(1984-2003) وهذا يعود الى التغيرات المناخية الي تعرضت لها المنطقة والتي ساهمت في انخفاض معدلات هطول الامطار ثم يعود المعدل بالارتفاع في الفترة الاخيرة الممتدة من(2004-2023). واستنتجت الدراسة ايضا هناك اتجاه عام واضح نحو التناقص في كمية الامطار الساقطة في جميع اشهر السنة.">تناول هذا البحث دراسة ظاهرة التغير المناخي والتي برزت بشكل واضح في الآونة الاخيرة وقد تعرض مناخ العراق الى تغيرات مثلما تغير مناخ الكرة الارضية ويبدو هذا التغير واضحا على العناصر المناخية المتمثلة بدرجات الحرارة والرطوبة النسبية والتبخر والامطار وتعد الامطار اهم عناصر المناخ التي يجب ان نوجه اليه عناية خاصة لأنه يشكل عنصر حساسا في الحياة الطبيعية والبشرية والاقتصادية, واهتمت الدراسة ( اثر التغير المناخي على انماط هطول الامطار في محافظة الموصل ) بعرض اسباب التغير المناخي ومؤشرات التغير المناخي لمحافظة الموصل للمدة (1964-2023) واجري التحليل الاحصائي للمعدل السنوي للأمطار للتعرف على الاتجاه العام والتغير السنوي وتوصلت الدراسة هناك تباين مكاني وزماني واضح في منطقة الدراسة في كمية الامطار الساقطة وكثافتها واتجاهها ومواعيد سقوطها وبينت الدراسة ايضا تقلب الامطار حيث يرتفع المعدل الفصلي للأمطار خلال الفترة الاولى الممتدة من (1964-1984) بينما يتناقص المعدل الفصلي للأمطار في الفترة الثانية الممتدة من(1984-2003) وهذا يعود الى التغيرات المناخية الي تعرضت لها المنطقة والتي ساهمت في انخفاض معدلات هطول الامطار ثم يعود المعدل بالارتفاع في الفترة الاخيرة الممتدة من(2004-2023). واستنتجت الدراسة ايضا هناك اتجاه عام واضح نحو التناقص في كمية الامطار الساقطة في جميع اشهر السنة.
الطلاب العراقيون يبدأون الكتابة الأكاديمية: أدوات الذكاء الاصطناعي كوسيلة مساعدة
<a href="أصبحت التكنولوجيا جزءًا لا يتجزأ من حياة المتعلمين مؤخرًا، بفضل سهولة الوصول إليها والاعتماد الكامل عليها، لا سيما في المجال الأكاديمي حيث تُعد الكتابة مهارة أساسية. أُجريت هذه الدراسة في العراق بهدف معرفة آراء طلاب المرحلة الجامعية الأولى العراقيين حول استخدام الذكاء الاصطناعي في التفكير النقدي وتحسين كتابتهم الأكاديمية. شملت الدراسة 50 طالبة و20 طالبًا مسجلين في مقرر الكتابة الأكاديمية بجامعة ديالى. جُمعت البيانات باستخدام منهج كمي، معتمدًا على الذكاء الاصطناعي واستبيان الكتابة الأكاديمية (AI-AWQ) المكون من 20 بندًا وفقًا لمقياس ليكرت. حُللت البيانات باستخدام برنامج SPSS 29، وشمل التحليل الإحصاء الوصفي وتقييم الموثوقية (معامل ألفا لكرونباخ = 0.83). أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين الذكاء الاصطناعي وتحسين الكتابة الأكاديمية، وأن معظم الطلاب لا يستطيعون الاعتماد على أدوات الذكاء الاصطناعي كبديل عن العنصر البشري. كما كشفت الدراسة عن استراتيجيات مساعدة الذكاء الاصطناعي المتعلقة بالاعتماد على الذكاء الاصطناعي وتكييف المهام. تشير هذه النتائج إلى إمكانية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي للمساعدة في تحسين الكتابة الأكاديمية للطلاب، جنباً إلى جنب مع الحاجة إلى التوجيه التربوي التقليدي">أصبحت التكنولوجيا جزءًا لا يتجزأ من حياة المتعلمين مؤخرًا، بفضل سهولة الوصول إليها والاعتماد الكامل عليها، لا سيما في المجال الأكاديمي حيث تُعد الكتابة مهارة أساسية. أُجريت هذه الدراسة في العراق بهدف معرفة آراء طلاب المرحلة الجامعية الأولى العراقيين حول استخدام الذكاء الاصطناعي في التفكير النقدي وتحسين كتابتهم الأكاديمية. شملت الدراسة 50 طالبة و20 طالبًا مسجلين في مقرر الكتابة الأكاديمية بجامعة ديالى. جُمعت البيانات باستخدام منهج كمي، معتمدًا على الذكاء الاصطناعي واستبيان الكتابة الأكاديمية (AI-AWQ) المكون من 20 بندًا وفقًا لمقياس ليكرت. حُللت البيانات باستخدام برنامج SPSS 29، وشمل التحليل الإحصاء الوصفي وتقييم الموثوقية (معامل ألفا لكرونباخ = 0.83). أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين الذكاء الاصطناعي وتحسين الكتابة الأكاديمية، وأن معظم الطلاب لا يستطيعون الاعتماد على أدوات الذكاء الاصطناعي كبديل عن العنصر البشري. كما كشفت الدراسة عن استراتيجيات مساعدة الذكاء الاصطناعي المتعلقة بالاعتماد على الذكاء الاصطناعي وتكييف المهام. تشير هذه النتائج إلى إمكانية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي للمساعدة في تحسين الكتابة الأكاديمية للطلاب، جنباً إلى جنب مع الحاجة إلى التوجيه التربوي التقليدي