فاعلية برنامج إرشادى تدريبى فى تعديل إتجاهات التلاميذ الأسوياء فى مرحلة الطفولة المتأخرة  نحو أقرانهم من ذوى الإحتياجات الخاصة فى مدارس الدمج .

د.نوال أحمد البدوى سيد أبوالعلا

doi:10.57592/djhr.v4i91.2478

فاعلية برنامج إرشادى تدريبى فى تعديل إتجاهات التلاميذ الأسوياء فى مرحلة الطفولة المتأخرة نحو أقرانهم من ذوى الإحتياجات الخاصة فى مدارس الدمج .

Authors

د.نوال أحمد البدوى سيد أبوالعلا أستاذ مشارك قسم التربية الخاصة/بكلية التربية –جامعة أم القرى

DOI:

https://doi.org/10.57592/djhr.v4i91.2478

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى تعديل إتجاهات التلاميذ الأسوياء نحو أقرانهم من ذوى الإحتياجات الخاصة من خلال منظومة إرشادية تدريبيه تعددت الفنيات والطرق الإرشادية فيها بهدف تعديل الإتجاهات نحو ذوى الإحتياجات الخاصة من سلبية إلى إيجابية